初二生物下册14.4人与生物圈教案北京课改版.docVIP

14.4人与生物圈 一、教学目标 1、知识与技能： （1）了解生物圈的组成 （2）学习人类活动对生物圈的影响 （3）学习怎样保护生物圈 2、过程与方法： 养成查阅资料和汇总信息的好习惯，体验个人总结的愉悦心情。 3、情感态度与价值观： 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生了解生物圈的组成 学习人类活动对生物圈的影响以及学习怎样保护生物圈。 二、课时安排 2课时 三、教学重点 （1）了解生物圈的组成 （2）学习人类活动对生物圈的影响 四、教学难点 （1）了解生物圈的组成 （2）学习人类活动对生物圈的影响 五、教学过程 （一）导入新课 【过渡】生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，地球理化环境的变化影响生物的生存和进化，生物的生命活动不断改变着地球理化环境，进而又影响生物进化。生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物，是生物与环境相互作用而形成的统一整体。 （二）讲授新课 1．人类和其他生物所共有的生物圈可以看做是一个最大、最复杂的生态系统。 生物圈的范围包括地球上的大气圈底部、全部水圈和岩石圈上部，包括地球上生存着生物的所有圈层。 2. １９９９年10月12日，世界人口达60亿。因此联合国人口基金会把１０月１２日定为“世界６０亿人口日”，旨在提醒各国政府和全世界人民关注人口问题。 3．我国人口特点：我国人口基数大，农村人口多，人口老龄化的速度加快，