学案31宋明理学和明清之际活跃的儒家思想.DOCVIP

学案31　宋明理学和明清之际活跃的儒家思想 [课标要求]　1.列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。2.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想主张，了解明清时期儒学思想的发展。 一、宋明理学 1．三教合一 (1)汉武帝以后，儒学在统治者的大力提倡下呈现繁盛之势。 (2)魏晋南北朝时期，佛教盛行，道教也在民间广为传播。 (3)隋朝，儒学家提出“______________”的主张，又称“三教合一”。 (4)唐朝，统治者奉行三教并行的政策，挑战儒学的正统地位，儒学大师________率先提出复兴儒学。 2．程朱理学 (1)代表：北宋时期的程颢、程颐兄弟和南宋时期的朱熹。 (2)形成：儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动，同时又融合了______思想来解释儒家义理。 (3)主要主张 ①二程eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(　　　是宇宙万物的本原，先有理而后有物。,把天理和伦理道德直接联系起来。,提出“格物致知”的认识论，认为“物皆有理”。)) ②朱熹eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(理之源在于天理，天理就是作为道德规范的三纲五常。,强调“存　　　，灭人欲”。,认为“格物致知”的目的在于明道德之善。)) (4)评价eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①适应了统治阶级的政治需要，成为　　　　　以后长期居于统治地位的,　官方哲学。,②朱熹的学术思想还传及　　　、朝鲜乃至欧洲。)) 3．陆王心学 (1)陆九渊心学 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①把“心”作为宇宙万物的本原，提出“　　”就是“理”。,②强调“宇宙便是吾心，吾心即是真理”，认为天地万物都在心中。,③主张反省内心就可得到天理。)) (2)王阳明心学eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①宣扬“心外无物”、“心外无理”的命题。,②提出“　　　　”和“知行合一”的学说。)) (3)评价：明朝中期以后，陆王心学得到广泛传播。宋明理学历经几百年的发展，对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。 二、明清之际活跃的儒家思想 1．李贽的离经叛道 (1)背景eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①中国社会内在矛盾空前尖锐。,②江南一带的　　　　　　　　成为社会上不可忽视的力量。,③明朝后期，吏治腐败，奸佞当道。)) (2)主要主张 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①反对以孔子的是非标准为标准。,②批判道学家“　　　　　　　　　　　”的虚假说教，强调人正当的,　私欲。)) (3)评价：李贽的思想主张在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。 【问题思考】 想一想　有人问程颐：“寡妇贫苦无依，能不能再嫁？”他断然回答：“绝对不能。有些人怕冻死饿死，才用饥寒作为借口，要知道饿死事小，失节事大。”这种蔑视他人幸福的观念源于理学的哪种主张？如何评价程颐的这种思想？ 　 　 　 说一说　张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。 结合上述材料及图片，你如何认识理学？ “贞节牌坊” 　 　 　 读一读　“理”是程朱理学的核心，既指自然的普遍法则，也指人类社会的原则，既是人类社会的等级秩序和社会道德规范，也是天理在人间的具体表现。 想一想　李贽的思想为什么被称为“异端”？ 　 　 　 2.黄宗羲对君主专制的抨击 (1)时间：明清之际的进步思想家。 (2)主要主张eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①揭露　　　　　是天下之大害。,②提出“天下为主，君为客”的民主思想。)) (3)评价：抨击了君主专制制度，对以后反专制斗争起了积极的推动作用。 3．顾炎武倡导经世致用 (1)时间：明末清初。 (2)主要主张 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①　　　　　　的思想：主张走出家门，到实践中求真知，力求解决国,　计民生的现实问题，著作《天下郡国利病书》有很高的实用价值。,②提出“天下兴亡，匹夫有责”，反对　　　　　　。)) (3)评价：开一代朴实学风的先河。 4．王夫之的唯物思想 (1)时间：明末清初。 (2)主要主张 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①认为世界是　　　的，物质是不断变化的，其发展变化有规律可循。,②认为主观的认识是由客观对象引起的。,③认为静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的　　　　思想。)) (3)评价：王夫之的唯物思想，启示了近代人们的思维方法，具有划时代的意义。 议一议　黄宗羲、顾炎武、王夫之的民主思想是资产阶级民主思想吗？这些思想在当时是否占据了主导地位？为什么？ 　 　 　 　 读一读　明