24-《果园机器人》PPT课件.pptVIP

1.我能正确流利地朗读课文。 2.通过朗读课文，我能了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读能力。 3. 课堂上，我能做到认真学习，仔细倾听，积极合作，勇于展示。 1．大声朗读课文1遍，要求把字音读准确，把句子读通顺，把课文读正确。 2．标注自然段序号。 3．初读课文，了解果园机器人的本领。 走进机器人世界 ①适合果农，所以叫（ ）。 ②会（ ）、（ ）、（ ）。 ③工作时不用（ ），也不用（ ）。 ④只要“吃”（ ），就会 自己充电。 ⑤听懂主人的指挥，摘（ ）。 * 学习目标 自学指导 温馨提示： 自学完成后，填好自学检测的第2小题 字词认读 整齐 指定 帮手 罢工 饿倒 麻烦 研究 特殊 指挥 报告 果园机器人摘_______ ，并整齐地装进_______，然后运到________；饿了就_______ ，接着工作。果园机器人不偷懒，听话是__________的好帮手。 成熟的果子 纸箱 指定的地方 本领： 吃掉在地上的水果 果农 你会想，可以让机器人来帮忙呀。是的，现在已经有了会干农活的机器人。它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。 本领 摘果子 装箱 运送 合作探究 问题： 1.课文写的 机器人哪些地方有趣？ 2.果农们在制作机器人过程中遇到了哪些困难？又是怎么解决的呢？ 学法指导： 1.默读课文，用自己喜欢的符号划出相关语句。 2.先独立思考，再同桌交流，然后组内交流，组长做好评价。 3.交流完毕后请安静举手，准备全班展示。 ● 如果没有电，他们是要“罢工”的，果园那么大，到处是果树，不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。 ● 让果农在大片密密的果林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。 ● 电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。 这种机器人的肚子里，如果装了特殊（shū）的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。 吃水果-----糖-----电 有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。 果农们遇到的问题，解决的办法。 4 3 2 1 解决办法 问题 序号 水果丰收了，实在忙不过来。 让机器人来帮忙 “罢工”，不能拖着长长的电线 可以用电池 主人告诉他从树上摘果子“吃” 地上的水果不够“吃”了 如果用电池，电很快就会用完 “吃”树上掉下的水果。 好：可以自己吃，不用麻烦主人喂他们吃。 不好：机器人劳动量大，可能要不停的吃果子补充能量，到时候可能还没卖果子就被吃完了。 你觉得这种“吃”水果的机器人好吗？好在哪里，不好在哪里？ 放飞想象 请同学们展开想象的翅膀， 假如你是科学家，你想发明一个什么样的机器人，它们长什么样？会有哪些独特的本领呢？ 会做饭的机器人 　 福娃机器人能够感应到一米范围内的游客，与人对话、摄影留念、唱歌舞蹈，还能回答与奥运会相关的问题。 擦玻璃机器人 会装小汽车的机器人 导盲机器人 灭火机器人 小结 同学们的想象力可真丰富，随着人们对生活的不断需求， 人们对机器人的要求也在不断提高，期待着同学们长大 以后研制出更多功能完善的机器人。 ☆果园机器人是什么样子的？有什么特点？ 果园机器人 果园机器人 摘果子 装箱 运送 电线 电池 树上掉下的果实 树上的果子“吃” 当堂训练 *