《三打白骨精》shangke.pptVIP

3、白骨精有三变，孙悟空有三打，为什么第一次、第二次打不死，而要到第三次才打死白骨精呢？ 〈1〉第一次，没机会；第二次，有空档；第三次，有准备 〈2〉使故事情节曲折复杂，引人入胜。 〈3〉更能体现降妖除魔的艰巨性，当然也更能表现孙悟空的机智。 4、这篇课文最主要的人物是孙悟空，为什么还要用那么多的笔墨写白骨精和唐僧呢？运用了什么手法？ 反衬，用白骨精的狡诈，唐僧的糊涂来反衬孙悟空的机智。 反衬是文学作品中经常使用的手法。所谓反衬，就是以实物对立面的两级形象相互衬托，把需要强调的重点形象表现的更加鲜明突出和强烈。但要注意:用来衬托的事物不能喧宾夺主，要把握好陪衬事物与被陪衬事物之间的关系。常用的方法主要有“以丑衬美”、“以短衬长”、“以恶衬善”、“以假衬真”、“悲喜互衬”等等. 三打白骨精 小说《西游记》是中国明代长篇神话小说。根据唐玄奘去天竺取经这一真实的历史事件改编而成，它是中“四大名著”之一 。书中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大闹天宫”、“偷吃人果”、“三打白骨精”、“大战红孩儿”和 “三借芭蕉扇”等故事尤其为人熟悉。 * 读一读，想一想。 有个成语叫????? ，谓同样的事不宜 连作三次。 刘备请诸葛亮出山，叫????????????? 。 有句俗语， ， 。 形容集体智慧的伟大。 孔子说，?????? ，必有我师。 孔子还 说， ， 。 军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺 去志气。 事不过三 三顾茅庐 三个臭皮匠 顶个诸葛亮 三人行 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 1、自读课文，读准生字，读顺课文。 2、边读边思考，课文写了什么？试着概括文章大意并试着给课文分段。 l?n gū l?i 拎 箍 癞 y?o zh?i h? m? zhòu m?n 妖 斋 蛤 蟆 咒 瞒 险峻 饥饿 一缕 哀告 求饶 抡起 吩咐 暗中 脊梁 （lūn） (lún)抡材 （liang） 妖 精 斋饭 拎着 骷 髅 蒙骗 嘴馋（谗） 癞蛤蟆 金箍棒 瞒不过 不胜欢喜 火眼金睛 （mēng） (méng)蒙住 （měng）蒙古 斋饭:布施给僧尼吃的饭食。 火眼金睛:课文中指孙悟空能识别妖魔鬼怪的眼睛。 后多用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪。 哀告：苦苦哀求 段落大意 第一段（1）：交代了故事发生的时间、地点和部分人物。 第二段（2—7）：讲述了孙悟空三打白骨精的原因、经过和结果。 三打白骨精 白骨精为了吃唐僧肉，先 变成( )，又变成( )， 最后变成( )，都被孙悟 空识破，孙悟空（ ）次怒 打白骨精，前（ ）次都被 白骨精逃脱，第（ ）次终于 被孙悟空一棒打死。 唐僧师徒四人来到一座高山前，看不尽峰岩重叠，涧壑湾环，虎狼成阵走，麂(jǐ)鹿作群行。无数獐豝(bā)钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风……万古常含元气老，千峰巍列日光寒！ 原著片段 默读课文2-7自然段，找到描写白骨精三变的句子划出来，读一读，想一想，写一写自己的感受。 白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。 月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，柳眉积翠黛，杏眼闪银星，体似燕藏柳，声如莺啭林……  原著片段 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人,手拄着弯头竹杖,一步一声地哭着走来。 白骨精不甘心就这样让唐僧走了,又变成一个白发老公公,假装来找他的妻子和女儿。 原著片段 手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。 数珠掐在手，口诵南无经。 默读课文2-7自然段，找到描写孙悟空三次怒打白骨精的句子划出来，读一读，想一想，写一写自己的感受。 正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。 悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。 悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖