《去年的树》讲课稿.docxVIP

11 去年的树 想象画面，反复朗读 师：同学们，今天我们来学习一篇童话故事---《去年的树》，它是日本作家新南美吉的作品。出示ppt1，生读课题。 师：现在就让我们来读读这个故事吧，请同学们自由读课文，看看课文中出现了哪些角色。出示ppt2（小鸟，大树，树根，大门，小女孩，灯火）主要是写谁和谁的故事？（板书：鸟------树） 师：那请大家看着这些角色，出示ppt3，回想课文，她们当中谁和谁的画面浮现在你的脑海中？ 生：小鸟儿和大树的画面浮现在我的脑海中。（师出示画面） 师：说说画面内容。 生：小鸟儿和大树是好朋友。他们天天在一起唱歌。 师：还有补充吗？冬天…… 生：冬天到了，他们相约明年春天再来唱歌。 师：好的。继续。还有谁和谁的画面浮现在你的脑海中。 生：小鸟儿和灯火的画面浮现在我的脑海中。 师：说说画面内容。 生：小鸟对着灯火灯火唱起了歌，然后飞走了。 师：很好。还有谁和谁的画面？ 生：小鸟儿和树根、大门、小姑娘的画面。小鸟儿向树根、大门、小姑娘打听树去哪儿？ 师：真好。你看他们三个（指树根、大门、小姑娘）有共同点，都是鸟儿在向他们打听树的下落，我们就可以把他们归纳在一幅画面中。 师：同学们啊，现在，按照顺序把画面内容连起来就是课文的主要内容。试着来说说。自己先练习一下。 学生练习说主要内容。 师：谁愿意来说说？