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语文四年级按要求改写句子1.妈妈很爱我。（改为比喻句）2.池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改成拟人句） 池塘里的荷叶在微风中春寒料峭，路旁的野花开放了。（改成拟人句）春寒料峭，路旁的野花她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。改“把”字句她脸上留下来的血已经她胸前的白衣染红了 5.这把伞难道不是母亲用心血换来的吗？反问句改写成陈述句 6.仿写句子表达对老师的感激之情 例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊” 同学们_ ___对老师说：“我们的成长离不开老师的教育，就像__为了开通一条铁路或公路，要付出多少艰苦的劳动啊！为反问句为了开通一条铁路或公路，要付出艰苦的劳动十、加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。 1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。2、革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 革命的道路上有千难万险阻挡我们前进的步伐。3、我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。多赶几里路我们要去看一看精彩的武术表演。4、你没有告诉我。 我知道了。 5、我们发动群众。 我们很好地完成了上级交给我们的任务。 发动群众很好地完成了上级交给我们的任务。4.霞光照得小孩子的脸红红的。 “把”字句：霞光小孩子的脸照得红红的。 “被”字句：小孩子的脸霞光照得红红的。 7.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。（改成把字句） 这个盲姑娘神奇的灵性睁着眼睛的蝴蝶抓住了。1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。蝴蝶、蜜蜂在花丛中2、柳树的枝条随风摆动。柳树的枝条随风1.海浪激起的泡沫，美丽极了。海浪激起的泡沫，美丽极了。五、把下面的反问句改为陈述句 1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？这位小姑娘天真美好的心灵，像一朵含苞欲放的花蕾 2.我们怎能忘记老师的谆谆教导？我们能忘记老师的谆谆教导 6.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？像这样一条多灾多难的祸河，能成为中华民族的“摇篮” 8.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？这个胆瓶容下你这样庞大的整个身体 10.人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？ 人与山的关系日益密切，让人感到亲切，舒服 六、把下面的陈述句改为反问句 1、这个真实的故事使我深受感动。这个真实的故事使我深受感动 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。我们能辜负老师对我们的殷切希望 3、我们不能做损人利己的事。 我们能做损人利己的事、扩句。 .风吹小树 扩： 和煦的春风轻轻地吹着茁壮成长的小树。 2.阳光照在他的脸上。 、缩句。 1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。 缩 2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。 缩 3. 谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。缩 4.他激动得久久说不出话来。缩他说不出话来。 三、把下列句子改为拟人句 1、春天来了。 2、百灵鸟在树枝叫。 、把下列句子改成比喻句。 .割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。 2.三月的清晨，天空中总弥漫着薄雾。 一、写句子。 1.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“……像……像……”写比喻句） 比喻句.已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（用比较的方法写一句话。） .伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。（用恰当的关联词把两句话合并为一句。）伽利略是位年轻的数学家敢于向亚利士多德这位权威挑战杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？改为陈述句和感叹句 陈述句 杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠感叹句 杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠把下面两个句子补充完整。 （1）虽然小钱不幸得了白血病， （2），真是巧合！ 、修改病句。 1.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。 2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。3.在教室里专心听教师讲课。. 中国是世界四大闻名古国。、修改病句。 1.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。 虽然 但是 2.