初三语文语文版上册【第一单元】4　草莓_教案.docVIP

初中语文九年级上册-教学设计-教案-4 草莓 4. 草 莓 教学目标 1. 认识季节更替、生命演变的规律，确立积极进取的人生态度。 2. 理清文章思路，知晓联想手法。 3. 理解运用联想对表达文章思想内容的作用。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入 季节更替、生命演变，这是不可抗拒的自然规律，今天我们一起学习波兰作 家伊瓦什凯维奇的散文《草莓》，了解作者对时光、对生命的别样的感悟，和如 何通过联想来表达思想内容的。 二、正音 槲（）树 枝柯（） 禀（）赋 馨（）香 璀璨 （） 惴（）惴不安 三、初读 整体把握课文内容，概括文章中心，理清行文思路。 1 初中语文九年级上册-教学设计-教案-4 草莓 四、研读第1-3段 1. 学生自读第1～3段，逐段说明主要内容。 明确：第1段描写九月的农村景物，第2段写一颗晚熟的草莓引发了联想，第3 段写六月草莓不一般的香味形象，再次描写眼前九月的农村景象。 2. 第 1段和3段描写的是同一个时节的几乎又是相同的景物，作者这样描 写的意图是什么？ 明确：两段景物描写的文字表现的侧重点不同，第1段借助于天气的暖和、树木 的碧绿、天空的湛蓝，突出景色的“夏意正浓”，人置身于这样的景色，心境是 “欢快”的。而第3段里，更多的是强调暖和的天气不是