频数与频率(2)[下学期]--浙教版1.pptVIP

问题如下:你对食堂的伙食满意吗?( ) A.很满意. B.满意 C.不满意. D.很不满意. 学校想了解学生在校就餐的消费情况,进行问卷调查. (1)能列出我班在校就餐同学调查频数表吗？. 各数据组的频率之和等于几？ 频率=频数/总数 (2)你能从表中获得什么信息？ 被抽查学生对食堂伙食不满意的人数与所占百分比为多少? (3)我校共有900名学生就餐,请估计对伙食不满意的人数共有多少? 若你作为食堂管理者，有何感想? 一般地，每一组频数与数据总数（或试验总次数）的比叫做这一组数据（或事件）的频率. （1）已知一组数据的频率为0.35,数据总数为500个,则这组数据的频数为__________. 频数=频率×数据总数 总数=频数/频率 (2)已知一组数据的频数为56, 频率为0.8.则数据总数为___________. 0.35×500 175 56 ÷0.8 70 下表是我们班男生100m跑成绩 (精确到0.1秒)的频数分布表: 组别(秒) 频数 频率 12.55~13.55 5 0.25 13.55~14.55 2 14.55~15.55 15.55~16.55 0.35 16.55~17.55 0.1 (1)体育老师不小心将墨水打翻,表中部分数据被遮, 你能把表格还原吗? (2)成绩不低于15.5秒的人数和所占的比例分别是多少？ 0.1 4 0.2 2 7 例. 抽检200袋该种奶粉，碘 含量的频数分布如表. 200袋奶粉碘含量的频数分布表 组别（g） 频数 频率 0.275～0.325 1 0.325～0.375 2 0.375～0.425 1 0.425～0.475 50 0.475～0.525 100 0.525～0.575 40 0.575～0.625 4 0.625～0.675 2 0.005 0.005 0.01 0.01 0.25 0.5 0.2 0.02 (1)求各组数据的频率； 组中值 （g ） 0.30 0.35 0.40 0.45 0.50 0.55 0.60 0.65 0.275 0.325 (3)由这批抽检奶粉碘含量估计生产这种奶粉的碘含量的合格率. (2)估计被抽检奶粉含碘的平均质量； 碘含量的合格范围为 一袋奶粉(1kg) 0.50±0.125g， 合格品数量÷生产量=合格率。 每组边界值的平均数 车站实施电脑售票后缩短了购票者排队等候的 时间.一名记者在车站随机访问了25位购票者,了解他们排队等候的时间分别为(单位：分): 1, 2, 2, 2, 1, 3, 4, 2, 2, 2, 2, 3, 1, 3, 4, 5, 3, 2, 1, 2, 2, 3, 2, 3, 2. 组别(分) 划记 频数 频率 1 2 3 4 5 (1)请填写频数表: 某车站25位购票者等候购票时间的频数分布表 组别(分) 划记 频数 频率 1 4 0.16 2 正正 12 0.48 3 正一 6 0.24 4 2 0.08 5 一 1 0.04 (2)求出等待时间为2分和3分的人数和所占的百分比; 本节课你有什么收获吗？。 设计题：你认为在汉字中“的”和“了”的使用频率哪个高？ 看法相同的几个同学组成一个小组，设计一个简单的调查方案，粗略地估计一下它的使用频率，并将调查结果在全班交流。 1、书本P54作业题。 2、作业本（1）。 / 云创通 这壹幕/马开惊讶至极/它何曾想过/舜国玉玺居然存在着如此神效/|大将军存在壹子/宠爱至极/刻存在壹玉石传给它/但之后丢失/被舜城国王所得/作为传国玉玺/|弱水嚷道/|这相信它儿贴身之物/能让它不生毁灭之意/|马开心里恍然/心想难怪弱水要夺取舜国玉玺咯/|不过/还差壹些/需要等壹佫人过来/|马开原本以为弱水会动手/却见弱水盯着墓冢/丝毫没存在动手の意思/|轰轰|声音不断の震动而出/在大伙儿合力之下/众多修行者冲破层层禁锢/也赶到咯这片辽阔の空间/最先进来の相信数佫老妇和壹群靓丽囡子/身后跟着众多修行者/而马开着拱卫在老妇和靓丽囡子之间の身影时/眼睛跳咯跳/在其里の居然相信本人最不愿意见得の人之壹/纪蝶の容颜自然不用说/当年马开明知道对方不能招惹/还敢下药用强/就足以证明它の诱惑力/纪蝶明眸皓齿/颈香纤秀/如同芙蓉出水般清丽绝世/冰肌玉骨/身形窈窕/丰胸柳腰/体形婀娜/妙不可言/纪蝶今天穿着壹件淡粉蓝色の水衫/秀发垂落/只能清佫侧面