D.中期报告.docVIP

商丘市基础教育教学研究项目 ? 中 期 报 告 ? ? ? ? 立项编号?L160614009??????????????? 课题名称农村初中地理学习方法与能力形成的策略研究 学科分类?中学地理??????????????? 主 持 人?胡建良???????????????? 所在单位?虞城县李老家乡第二初级中学?? 填表日期?2017年1月9日???????????????? ? ? 商丘市教育局 制? ? ? ? 中期检查活动提示： ? ? 检查时间：2017年1月6日上午 ? 检查地点：李老家乡中心学校会议室 ? 评议专家：彭永灿?? 李珍 王桂莲 ? 主持人：李老家二中业务校长 杨金华 ? 参与人员：李老家乡中心学校领导， ? 李老家二中各科教研组组长 ? 本课题组全体成员 、教师代表陈三省，王志东 林桂芝张芳，张艳丽 ? 活动议程： ? （1）杨金华校长阐述此次活动的意义。 ? （2）课题组组长胡建良老师汇报本课题研究的阶段性活动及收获。 ? （3）课题组其他成员分别交流自己的研究心得与体会。 ? （4）评议专家彭永灿校长给予评议。 ? （5）评议专家王桂莲主任给予评议。 ? （6）杨金华校长进行中期检查活动的指导总结。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。 中期检查活动建议由县（区）级基础教研室课题管理办公室集中组织，或由所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。 二、 研究工作主要进展 本课题于2016年5月申报,2015年9月通过审批，获准立项，2016年10月开题，计划于2017年5月结题。期间，本课题组按照研究计划及分工，分阶段取得了相应的研究成果。 第一、前期准备阶段（2016年5月—2016年9月），成立课题组，确定研究课题，初步制定研究方案，并给课题组内各成员进行具体分工。课题组成员学习相关理论，起草并进行问卷调查。 第二、中期探索阶段（2016年9月——2017年3月），完成学生地理学习方法与能力现状的调查问卷的制定并具体实施，并对问卷进行了科学性分析，以掌握现阶段初中生地理学习方法的状态；对造成此现状的可能影响因素进行分析并得出结论；根据现状的调查结果，制定出激发初中学生地理理学习兴趣的策略，并进行具体实施。课题组内各成员在地理教学中积极开展创造性工作，针对实际教学中出现的困惑和问题，以如何激发学生探究学习地理的方法为突破点，提出激发中学生学习兴趣的策略，形成并提升学习能力，进而提高教与学的质量，提升学生的地理素养。 第三、后期总结阶段（2017年3月——2017年5月），在前期和中期进行调查和探索实施的基础上，对课题组所研究的成果进行整理和总结，撰写相关研究论文、研究报告、经验总结、个案分析报告、课题实验报告与工作报告，力争对同类学校的教师和学生有借鉴意义撰写出相关的论文和报告，同时接受专家组评估验收。 阶段性成果 目前前两个阶段的研究工作已基本结束，自从2016年5月申报课题之后，课题组内成员就开始积极筹备课题研究工作中的具体事宜。截至目前，我们共举行了以下活动：（1）课题组全体成员对全乡七、八年级学生进行地理学习的方法现状进行全面问卷普查，（2）同时对全乡地理教师在学生的学习方法指导和能力提高上进行相关的问卷调查并对问卷进行统计、分析。（3）对学生的地里学习方法与能力形成与提高上做分组实验。（4）对实验班与非实验班进行成绩比对分析。（5）在八年级进行地理知识快速理解记忆与应用比赛。 主要创新点 ???本课题的研究重在从农村初中地理教与学的现状出发，既重视对中学生地理学习兴趣方法进行调查与研究，又重视如何科学有效的地提升学生学习能力，并提出合理有效的方案进行方法与能力形成的培养，提高学生学习效率。为此，我们精心设计每一项研究任务，确保每个活动都落到实处，不流于形式。 存在问题 由于研究时间和教师教研能力精力所限以，在研究中还存在着一些尚待解决的问题，比如，在得出较为科学有效的学习方法之后的推广上，以及学生学习能力形成量化与评价上还需进一步探索与实践。 下一步计划及可预期成果 在接下来的时间里，我们课题组成员会在前期和中期的大量实践的基础上，进行深入地阶段性分析和总结，同时，还要进一步与学生、一线教师进行交流探讨，向市、县教研员，教育教学专家请教，以形成可供借鉴和推广的较为科学的结论。 课题组负责人签名：胡建良 2017年1月9日 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??????????????????????????????????课题负责人