8.1第二课时压强.pptVIP

1、压力的定义： 。 2、压力的三要素： 作用点： 。 方向： 。 大小： 。 3、压力的作用效果是： 。 4、压力的作用效果的影响因素是： 和 。 5、 学习目标： 1、理解压强概念，知道压强的单位，能用 压强公式进行简单计算。 2、知道增大和减小压强的方法及其在生产、生活中的应用。 * * G G 要证明压力的作用效果和压力的大小有关选 . 要证明压力的作用效果和受力面积有关选 . 甲 乙 丙 6、实验的结论是： 。 F1 =200N F2 = 100N S1 = 2m2 S2 = 2m2 B A F1 =200N F2 = 200N S 1 = 2m2 S2 = 3m2 A B 相同受力面积比较压力 相同压力比较受力面积 交 流 讨 论 3 90 乙 1 甲 1 2 受力面积S/m2 80 压力F/N 40 30 交 流 讨 论 F1 =80N F2 =90N S1 =2m2 S2 =3m2 A B 压力作用效果的比较方法： 1.受力面积相同，比较压力的大小； 2.压力相同，比较受力面积的大小； 3.压力和受力面积都不相同： 物体 压力F(N) 受力面积S(㎡) A 10 2 B 15 5 比值 5 3 第八章 压强 第一节 （第二课时） 压强 1.物理意义：表示压力作用效果的物理量。 2.压强定义：压力与受力面积的比值。 4.压强单位：N / m2　帕斯卡 简称帕 　　　　 1 Pa = 1 N / m2 1 Pa含义:1m2的面积上受到的压力是1N。 一、压强： 3.计算： 压强 = 压力 受力面积 P = F S 帕斯卡是法国数学家和物理学家，帕斯卡在物理学方面的主要成就是对流体静力学和大气压强的研究。为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名压强的单位——帕斯卡。 1Pa的压强到底有多大呢? 相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在1cm２的面积上所产生的压强 A B B A 图1 图2 如上图所示，A的重力100 N，B的重力20 N. A的底面积0.1 m2，B的底面积0.02 m2. 图１、图２中地面受到的压力F1________ F2 受到的压强P1_________ P2(选填“﹥”“﹤”或“﹦”） ＝ ﹤ 把砖块平放、侧放或竖放在水平地面上时，如图所 示，砖对地面的______相等，砖______时对地面的 压强最大，砖______时对地面的压强最小。 压力 竖放 平放 平放 侧放 竖放 F 质量为50t 每条履带与地面的接触面积是1.5m2 F=20N 图钉尖的面积是0.05mm2 1、坦克对地面的压强 2、图钉尖对墙面的压强 课堂练习： 已知：m1=5.0×104kg S1＝１.5m2 Ｆ2＝20Ｎ S2＝0.05mm2 求：P1＝？ P2＝？ 并比较大小 =5×10-8 m2 解：(１) F1=G=m1g=5.0×104kg×9.8N/kg=4.9×105N 两条履带与地面的接触面积Ｓ3＝２×１.5m2＝3 m2 Ｐ1＝ ＝1.63×105Pa (2) P2＝ ＝ ＝４×108 Pa 比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的压强却远大于坦克 对地面的压强． 请同学们看以下几个事例,想想为什么？ 图钉的尖 做得很尖 想一想 菜刀的刃 很锋利 铁轨铺在 枕木上 背着同样的书，为什么他不累？ 二、增大压强和减小压强的方法： 1.增大压强： 减小受力面积 S 增大压力 F 2.减小压强： 增大受力面积 S 减小压力 F 1.压强是表示______________的物理量，同学们正 在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是 0.5Pa，它的意义是：_____________________________________ 2.关于压强，下列说法中正确的是（ ） A.压力大，则压强一定大。 B.受力面积大，则压强一定小。 C.相同压力时受力面积大，则压强一定大。 D.单位受力面积的压力大,则压强一定大。 压力作用效果 D 每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿 3.如图所示，用两手指