北师大版语文三年级下册第十一单元书信教学设计（初.docVIP

北师大版语文三年级下册第十一单元《书信》教学设计（初） ——赖永辉 1、给家乡孩子的信 教学目标： 1、掌握本课的生字新词，会认4个生字，会写9个字，并能正确地组词。 2、理解书信的内容，体会作家巴金对家乡孩子关心、热爱的思想感情，领悟生命的意义在于奉献而不在于享受的深刻道理。 3、了解书信的一般格式，能够围绕中心句理解一段话的意思。 4、有感情地朗读课文，摘录并背诵自己认为重要的语句。 教学重难点： 注意事项： 了解书信的一般格式。 2、能够抓住正文的重点，围绕中心句理解一段话的意思，理解含义深刻的句子。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 教学内容 教师活动 学生活动 教学后记 一、 揭示课题 了解巴金 1、板书课题。 2、出示巴金的画像。 1、齐读课题。 2、展示收集到的资料，说说对巴金的了解。 二、 初读课文 整体感知 1、师导读：一个著名的作家给家乡的孩子们写信，会说什么呢？。 2、出示本课的生字词。 ①指名认读，其他纠正。 ②引导学生自由地说说这些生字在读音和书写上的注意要点。 3、指名轮流读课文，引导学生给课文分段。 1、自读课文，读准生字。 2、注意读准字音。 ①拼读 ②用自己的方法识字、交流预习所得。 3、生读，说说每个自然段的意思，把课文分成三部分。 三、 朗读课文 集体评议 1、引导学生朗读课文。 2、作指导。 1、学生以小组为单位自由读课文。