1次班会与课堂的巧妙结合,让我深深感悟到教师要勇.docVIP

【内容摘要】放手不代表放纵，里有，里有教育教师应在方法上引导，在关键处点拨，放下“架子”【关键词】新课程指出：学生是学习的主人。要让学生发挥学习的主动性和积极性，我们教师在课堂上必须懂得放手，让学生自主学习，自主感悟，从而达到自我提升。陶行知先生说：“学生有了兴趣，就会用全副精神去做事，学与乐不可分。”……国耻难忘！痛恨愤怒齐压我的心头，无形中我真想大喊：“勿忘国耻，振兴中华！”然而，马上我便看到了希望，林则徐、邓世昌、毛泽东、周恩来……红军长征、抗日战争、中华儿女浴血奋战的故事令人振奋，欣喜！更令人激动万分的是，我看到了当代儿童决心铭记国耻，奋发图强，用满腔热情去振兴中华的坚定信念。他们不会让历史重演，他们深知“落后就要挨打”的深刻教训。三十分钟左右的时间，教室里鸦雀无声，同学们正襟危坐，听完主持人的讲述，同学们又各个争相发表意见，气氛异常活跃。我心里清楚，我们产生了共鸣。这是一次成功的班会，比以往老师开的精彩多了。我心里暗自叹服。是啊，这堂课既有效地消化了语文单元的知识内容，又培养了学生语言表达能力，搜集资料、整理资料的能力，还潜移默化地影响教育了每个同学，起到了德育渗透作用。另外，学生还突显了审美、创新等能力，真可谓一课多丰收呀！更重要的是，这一切均来自学生自己劳动而来，学生品尝到了成功的喜悦，其余学生也激发了尝试的兴趣。于是，我当下决定以后的班会就这么开，放手让学生做学习