2019版高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节高考非选择题突破瓶颈冲刺集训系列3学案.docVIP

高考非选择题突破瓶颈冲刺集训系列3 1.命题内容常有以下几个方面：(1)神经调节的基本方式和结构基础兴奋的产生、传导和传递的机制及特点。(2)高等动物激素的分泌器官、功能及相互关系的理解应用。(3)体液免疫和细胞免疫的过程及区别免疫失调引起的疾病与人体健康。 命题的热点主要体现在：(1)理解、掌握和再现兴奋的产生、传导和传递的机制及特点等重要知识并考查利用已有知识分析信息材料、解决实际问题的能力。(2)对实验的考查主要体现在验证各激素的3)与社会的联系主要体现在对免疫知识的理解、掌握程度分析生物模型、信息材料并运用其解决实际问题。【通关集训】 (改编题)如图表示现代生物学关于内环境稳态调节的内容图中数字表示生理过程或相关物质。据图分析回答： (1)为研究胰腺分泌活动的调节机制科学家做了下列实验： 刺激通向胰腺的神经胰液分泌增多该过程属于________调节。 用盐酸注入小肠肠腔胰液分泌增多沃泰默认为是盐酸刺激小肠相关的神经后起调节作用若该观点成立图示中数字Ⅳ和________可表示该过程。 斯他林和贝利斯用离体的小肠黏膜加盐酸混合研磨后将提取液注入同一只狗的静脉狗胰液分泌也增多证明了盐酸能使小肠黏膜产生一种化学物质该物质能促进胰液分泌________表示该调节过程。该实验的对照实验做法是：将________直接注射入小狗的血液观察小狗胰液分泌是否增多。 (2)环境中的病原体若进入内