PISA理念下初中数学课题学习资源的开发与实践.docVIP

PISA理念下初中数学课题学习资源的开发与实践 　　[摘 要] 针对我国的数学教育现状，融PISA理念于一体的课题学习资源开发显得至关重要，特别是能唤起学生强烈求知欲和充分突出学生在学习中主体地位的各种课题学习材料，能培养出社会需要的创新型人才. 　　[关键词] 课题学习；PISA；课题研究 　　课题的研究背景和意义 　　“教什么比怎么教更重要”，现阶段我国中学数学教材虽然逐步走向成熟，但针对学生个性发展和可持续发展的元素成分还有待改进和提高. 从国际形势来看，世界上最有影响力的国际学生评价项目之一的PISA项目，其评估的重点也不是传统数学课程中的数学知识和技能，而是更多地关注学生思维能力和创新精神、洞察力等. 这和“数学课题学习”追求的目标极其吻合. 　　PISA数学评价的框架和设计理念为我国中小学数学教育也提供了借鉴的素材. 课题学习作为“实践与综合应用”的一种重要呈现形式，让学生经过自主探索和合作交流，解决一些具有挑战性和综合性的实际问题，加深对数学的理解，培养学生的创新意识和实践能力. 为此，“课题学习”追求的目标不仅是知识的获得和问题的解决，更重要的是使学生通过数学学习活动获得创造性数学活动的经验，学会数学的思维，掌握数学思想方法，感悟数学的精神，并对人的发展给予极大的关注，这与理念相当吻合. 　　针对我国的数学教育现状，融PISA理念于一体的课题学习资源进