2018版高中语文人教版中国文化经典研读课件：第六单元 相关读物 -语文备课大师【全免费】.pptVIP

做一个坚守自我的人，让自己成为一棵会思考的芦苇。无论身处浩渺田野之中，还是落脚汤汤河水之畔，即使面对熊熊罡风，在随风飘摇处依然能掌控自己的脚步，不随波逐流、人云亦云。如此，我们才能够“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”。 温 馨 晨 读 自 主 积 累 合 作 探 究 美 文 品 读 相关读物 《原君》节选 天下为主，君为客 任何思想的发展都有其脉络可循，黄宗羲“天下为主，君为客”的思想也决非无本之木，而是有着自己的历史渊源。虽然在许多观点上黄宗羲对传统儒家的思想作了许多批判，但从根本上来说他的思想还是发轫于儒家这个根基的。传统儒家对于“君”与“民”的关系早就有经典的阐述。孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想可以视作黄宗羲这一思想的直接渊源。而稍后荀子所提出的“君者，舟也；庶人，水也。水则载舟，水则覆舟”， 是对君民关系的形象化的描述。到黄宗羲这里，对这些传统观点作了进一步的发展，明确了“君”“民”两者之间的根本与衍生、主要与次要的关系，而不再是使用“贵”“轻”这类性质模糊的形容词，也不再使用表面形象，但事实上并无实质定性的比喻，而是用具有一定逻辑性的、定性明确的词汇确定了两者之间不容颠倒的关系。这一贡献是传统儒家“君”“民”思想所未能达到的高度，突破了传统儒家思想阐述问题流于经验主义、缺乏逻辑思辨的缺陷。从这点来说，黄宗羲“天下为主，君为客”的思想源于传统儒家思想，但同时也在很大程度上对传统儒家思想进行了大胆的发展，甚至在某种程度上颠覆了传统的君主观。 知识卡片 1.作家作品 黄宗羲(1610—1695)，明末清初伟大的启蒙主义思想家、学问家，字太冲，号南雷，学者称梨洲先生，浙江余姚人。明亡后隐居著述，屡拒清廷征召。与孙奇逢、李颙并称三大儒。学问极博，对天文、算术、乐律、经史百家以及释道之书，无不研究。史学上成就尤大，所著《明儒学案》 开清代浙东史学研究之先河。在哲学上，反对宋儒“理在气先”之说，具有泛神论倾向。揭露了君主一人私有天下产业的罪状，作出“天下之大害者，君而已矣”的大胆结论。主张改革土地、赋税制度，反对传统的农本工商末的观点，在当时有进步意义。文学方面，强调诗文必须反映现实，表达真情实感；不满明七子摹拟剽窃之风。著有《明夷待访录》等。 2.背景资料 明清之际是一个社会大震荡的时代，在封建经济自身的发展中出现了新的经济成分，阶级矛盾和民族矛盾空前激化，中国两千年来的封建君主专制制度已经面临着严峻的挑战。一些先进的思想家开始意识到即将发生“天崩地解”(黄宗羲)的历史变化，认为古老的封建制度“已居不得不变之势”(顾炎武)，于是自明亡后，一批汉族地主阶级知识分子便怀着痛心疾首的悲愤，对封建政治思想掀起了一个反思和批判的高潮。 这一思潮有两个指向，一是指向宋明理学，尤其是王阳明一派，批判他们的空谈误国；二是对宋以来的政治体制进行思考，尤其是对皇帝“家天下”的专制体制进行猛烈的批判。在这方面，黄宗羲是一个典型代表。实际上在明朝灭亡之前，东林党人就指出“以众论定国是”的政治主张，以“天下之公”对抗专制统治者的“一己之私”，要求言论自由，这可以说是明亡之后批判和反思思潮的一个先声。 作为明亡的亲身经历者，黄宗羲在一系列抗清活动失败后，从总结明亡教训的角度写成《明夷待访录》一书，对专制政体做了初步的反思，对封建帝王的专制独裁进行了激烈的批判；同时，从民族兴衰存亡的角度，对未来社会所应具有的政治体制也做出了有益的思考。 《原君》是《明夷待访录》的第一篇，也是全书主旨所在，“原”，推原其本，“原君”意思就是推论为君之道。文章的主题是阐述君主的职责在于为天下人兴利、释害，批判君主以天下为私的种种罪恶。 3.文化常识 《明夷待访录》，是一部呼唤民主政体的政治哲学名著。“明夷”是《周易》卦名，该卦六五爻有“箕子之明夷”句，作者自序称：“吾虽老矣，如箕子之见访，或庶几焉。”向往箕子为周武王陈《洪范》事，故以名书。清乾隆年间被列为禁书。对清末民主思想的兴起颇有影响。它的初稿(后称《留书》)一卷8篇，写于清顺治十年(1653年)，时值作者参与的浙东抗清斗争失败之后。作者自称写书目的是总结历代“治乱之故”，为后人治国而留言。时隔十年，即康熙二年(1663年)，作者进一步探究“治乱之故”而条具为治大法，在原稿基础上扩充为二卷26篇，定名《明夷待访录》。 该书通过抨击“家天下”的专制君主制度，向世人传递了光芒四射的“民主”精神，有近代民主政治的思想。 1.易误读字 自主学习 2.通假字 ｓｕǐ ｓì ｊī ｈàｏ ｗù 雠，通“仇” 3.一词多义 放弃，丢弃 离开 除掉，去掉 过去的 前往，到……去 原来，本来 固然，本来 坚决，坚持 险要的地势 固执，顽固 偏爱 私利 私人的，自己的 私下，偷偷地 私交，秘密活