27记承天寺夜游课堂用.pptVIP

解释加点字 寻张怀民 欣然起行 念无与乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 怀民亦未寝 水中藻荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 寻找 高兴地 想 ……的人 于是 共同，一起、散步 睡觉 交错纵横 原来是 只是、罢了 寻：遂至承天寺寻张怀民（??? ） ?????? 未果，寻病终（???? ）《桃花源记》????? 飞来山上千寻塔（??? ）《登飞来峰》与：未复有能与其奇者（???? ）《答谢中书书》?????? 念无与为乐者（????? ）??????? 相与步中庭（????? ）???????? ?????? ??选贤与能（????? ）《大道之行也》 一词多义 答案： 1、寻找；不久；古代的一种长度单位 2、参与，这里指欣赏；和，连词；一起；通“举”，推荐，选拔 古今异义词 但少闲人如吾两人者耳但：古义：只；今义：但是，表示转折关系的连词闲人：古义：清闲的人；今义：指与事无关的人，多含贬义耳：古义：罢了；今义：耳朵 翻译下列句子： 念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （我）想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。 哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。 月色入户，欣然起行。 月光从门射进来，我愉快地起来行走。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。 月色撒满庭院，如同积水，清澈透明， 水中水藻、荇交错纵横，原来是竹子、柏树的影子。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 考试链接 阅读《记承天寺夜游》答题。 1．解释下列句中加点的词。（3分） ⑴遂至承天寺寻张怀民 ⑵怀民亦未寝 ⑶但少闲人如吾两人者耳 2．把下面的句子翻译成现代汉语。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 3．“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分） 4．本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分） 答案 1．①遂：于是，就 ②寝：睡觉 ③但： 只 2．月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。 3．写出了月光清澈透明的特点。 4．贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。 [甲] 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 [乙] 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 比较阅读，拓展延伸 1.解释句中加点的词语。 (1)把酒问青天 把： (2)念无与为乐者 念： 2.红颜色词语的意思和用法完全相同的一组是( ) A．念无与乐者 所识穷乏者得我与 B．欣然起行 然后知生于忧患 C．相与步于中庭 所恶有甚于死者 D．但少闲人如吾两人者耳 但愿人长久 3.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )  A.不知／天上宫阙 B.今/ 夕是何年  C.遂至承天寺／寻张怀民 D.怀民/亦未寝 端起 考虑、想到 D B 4、按要求回答下列问题。 (1)请写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”对应的作品原句。 (2)用现代汉语写出下面句子的意思。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳 起舞弄清影，何似在人间。 哪个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹柏？只是少了像 我们两个这样清闲的人罢了。 5.“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。  背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。   6 .仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“