《口算除法》说课、反思.docVIP

《 口 算 除 法 》说 课 稿 一、说教材的地位和作用。 本节内容是“除数是两位数除法的口算除法，有关整十、整百数除以整十数的口算除法，由于口算在日常生活中有着广泛的应用，同时，也是学习笔算除法的基础，也是为学生今后继续学习除法是三位数的除法打基础的，占据着非常重要的地位。 二、说教学目标。 基于以上认识，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，以及资源库中的内容我制定了如下目标： 1、知识与能力：使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十的数（商是一位数）的口算方法，能正确地进行口算；培养学生系统的表达能力 2、过程与方法：使学生经历探索口算方法的过程。通过合作、交流、讨论优化算理。 3、情感、态度与价值观：让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力。 三、说教学重、难点。 教学时我运用资源库中的图片、练习等内容来突出重点，突破难点。我制定了如下教学重点和难点： 教学重点：掌握用整十数除的口算方法。 教学难点：理解用整十数除的口算算理。 四、说教学设计。 通过运用资源库中的资源，组织教学过程的具体方案和步骤。我设计了如下教学过程： 1、导入新知 课的开始我先让学生做了八道口算除法题，这样可以为学生学好本节课做好铺垫，并引出课题。 2、探究新知，理解新知： 第一步：（多媒体出示）在布置班级分气球的情境中，让学生通过数学信息，提出有关的数学问题，并解决列式“80