初三语文语文版上册【第七单元】29　诗词五首_教案.docVIP

初中语文九年级上册-教学设计-教案-29 诗词五首 29. 诗词五首 教学目标 1. 激发阅读和欣赏诗词的兴趣，培养鉴赏诗词的能力，进而感受古代诗词的艺 术魅力。 2. 通过反复诵读，体会诗词所表达的思想感情，领悟其隽永的意蕴。 教学重难点 理解诗词内容，把握诗人的情感，背诵诗歌。 课时安排 2课时 课前准备 了解作者及写作背景，熟读诗歌并试着背诵。 教学过程 第一课时 一、导入新课 中国是诗的国度，“诗”是古代文学宝库中的一颗璀璨的明珠。读诗，不但 可以借助诗句领略祖国河山的壮丽，还会让我们情不自禁的陶醉于诗中形象所构 成的或含蓄凄美或开阔奔放的意境之中，获得审美的愉悦。下面就让我们再次步 1 初中语文九年级上册-教学设计-教案-29 诗词五首 入诗的殿堂，去领略中国古代诗歌的迷人风采。 二、学习《闻官军收河南河北》 1.初读感知 （1）听课文朗读录音。 学生自由朗读，体会诗歌中作者在四川听到官军打了大胜仗收复了蓟北 时的喜悦心情。 （2）介绍背景。 （3）学生借助注释和工具书通读全诗，理解每句诗的意思，标出不理解的 诗句。 2.品读鉴赏 （1）用两个字概括诗人的感情。（欣喜） （2）首联中表现的诗人的情感到底是喜还是悲？ 明确：诗人是悲喜交加。他流亡到剑门