初中语文初一《言语交际：一姿一容总关情》作文公开课导学案.docVIP

星期： 班级： 姓名： 小组 教师复备栏或学生笔记栏 课题：《一姿一容总关情》 课型： 新授课 共 课时 第 课时 总课时： 学习目标：1、学习在口语交际中表情、身姿、手势、目光瞪非语言因素的传递信息； 学习目标：2、通过说话练习，掌握口语交际中运用身体语言的原则。 学习目标：3、培养良好的语言表达习惯，养成良好的待人处事能力，培养热爱生活的态度。 重点难点：掌握口语交际中运用身体语言的原则，恰当地运用身体语言传递信息。 【知识链接】口语交际中运用身体语言的四大原则： 自然：身体语言是个性风格的自然流露，运用时应该是情之所致大方自然，反对矫柔造作，也不应限定在僵化、同一的模式上。得体：身体语言运用要恰如其分，符合交际场合、听说双方的身份、年龄等。适度：身体语言运用时要注意把握分寸。动作幅度不宜过分夸张，形式不宜过分复杂，力度和频率都要适中，忌喧宾夺主，哗众取宠。和谐：和谐是态势语运用的美学追求，它包括有声语言的内容、语调、响度、节奏等的协调，与说话者、听话者的心态、情感的温和，与特定语境的适应，与交际目的想统一等内容。 人际交往手势解读： 1．伸出右手五指并拢，斜上45度角，表示“请”。（这是修养手势）2．双手指尖相对弄塔尖式支于胸前，表示“万事皆通”、“自信”。（这是潇洒手势）3．双手自然摊开，表示“心胸