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高职院校实训基地建设 申　报　材　料 实训基地名称： 特殊儿童早期干预康复中心 　 申　报　学　校：　南京特殊教育职业技术学院　　 学　校　主　管　部　门：　　 　江苏省教育厅　　　　　 　　 学校负责人：　　　 丁 勇　　　　 　 实训基地建设负责人：　 　 赖仲泰　　　 填表日期： 　2005　年　04　月　01　日  南京特殊教育职业技术学院 特殊儿童早期干预康复中心 资　料　目　录 序号 资　料　名　称 备注 1 实训基地建设规划书 材料1 2 实训基地建设可行性分析报告 材料2 3 实训基地建设整体方案 材料3 4 实训基地建设设备配置明细表 材料4 5 专业教师情况表 材料5 实训基地材料1 高职院校实训基地建设规划书 拟建设实训基地名称： 特殊儿童早期干预康复中心 　 学 　　　 校：　 南京特殊教育职业技术学院　　 学　校　主　管　部　门：　　 　江苏省教育厅　　　 　　 　　 学校负责人：　　　　　丁 勇　　　 　　 实训基地建设负责人：　 　 赖仲泰　 　　　　 填表日期： 　2005　年　04　月　01　日 江苏省教育厅制 高职院校实训基地建设规划书 学校基本情况 学校名称 南京特殊教育职业技术学院 学校性质 公办 详细地址 螺丝桥大街152号 邮政编码 210036 占地面积 108亩 教职工总数 172 全日制在校生数 3345人 其中：专职教师 127 专业数 13个 兼职教师 14 实验、实训自开率（%） 100% 高级职称 34 近两年学生平均就业率 100% 双师型教师 13 实训基地基本情况 拟建设实训基地名称 主要实习专业及学制 特殊儿童早期干预康复中心 1．特殊教育（3年、5年） 2．儿童康复（3年） 3．社区康复（3年） 4．初等教育（3年） 5．学前教育（3年、5年） 校内实习场所 总计（个）： 6 现有实训设备 (台/套) 6套 现有设备价值 (万元) 131.3万 本专业双师 教师人数 4 本专业专职教师 /其中：具有高级 职称人数 25/8 实训基地年均 培训学生数 200 在校期间生均独 立操作实训设备 时间（课时） 60 现有固定资产总值（万元） 584万 其中：现有房屋建筑总值（万元） 346万 大型专用仪器设备（台、套） 2 大型专用仪器设备总值（万元） 27.53万 合 计 人员经费 公用经费 科研经费 基建经费 学杂费 其他经费 774 215 341 10 0 206 2 负责人 赖仲泰 联系电话 025职 务 康复系主任 手 机实训基地建设理由、建设内容及资金使用情况 1、特殊儿童早期干预康复中心建设的理由 （1）我院是全国唯一的一所独立设置的面向全国招生、服务于全国各地的残障人士、以培养特殊教育师资和专业人才为主的高等职业技术学院，根据社会需求，在特殊教育领域中创办具有特色的专业，学生走向社会后能够学有所用，学以致用。学院将培养特教领域中高级技术应用型专门人才作为培养的目标，因此除了让学生系统的学习理论知识外，更重要的是让学生获取今后职业岗位需要的特殊操作技能，学生的这种应用能力的培养是以实践为依托的。因此，只有以应用和操作能力为主旨组织教学内容，让学生进行实践技能教学，身临其境的学习和掌握本行要求的技能，才能使学生在未来的职业生涯中，适应职业岗位对人才的知识技能的要求，并能通过实际工作，进一步加深与拓展，达到精益求精的水平。 （2）实验教学是培养专业人才的关键环节。特殊教育主要的任务是要根据各类特殊儿童的特点，运用特殊的方法、设备、措施，完成各自不同的缺陷补偿，恢复、治疗其身心功能，使之在最大程度上接近于正常人的生理或心理机能，使他们德、智、体、美全面发展，成为有社会觉悟、有文化的劳动者。我国现有各类残疾人6200万（国家2002年公布数据），适龄学龄儿童、青少年为900多万，目前全国特殊儿童在校生数为79万（不含在普通学校随班就读儿童、青少年）。特别是随着我国实行免费义务教育的实施，将有大量特殊儿童将进入学校接受教育。按国际特殊教育师生1：4算，我国特殊教育师资需求量约为200多万，而目前全国1534所特殊学校的教师总数加上目前全国一些社会福利院的特殊学校的教师，师资总数不足3万人。目前全国每年特殊教育师资的培养量约在1000人左右，因此，师资培养将仍然是我院长期而艰巨的任务。 （3）根据国家要求，今后我国每个社区要配备一名社区康复员，全国现有140万个社区，从事社区康复的专门人员不足万人。今年3月，中残联汤小泉理事长到我院考察时特别指出，希望我院要加强残疾人康复研究和社区康复人才的培养。因此，社