（人教新课标）六年级信息技术上册教案 让海龟画图 1.docVIP

PAGE 让海龟画图 一、教学目标 1. 知识目标： （1）熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等基本绘图命令。 （2）会运用这些基本绘图命令绘制出简单图形。 2. 能力目标： 熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法。 3. 情感目标： 感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣和积极性 二、课时安排：　 　1课时。 三、教学重点与难点 重点：抬笔和落笔命令。 难点：能熟练运用这些基本命令画出简单的几何图形。 四、教学准备 多媒体课件、教科书与多媒体网络教室。 五、教学方法 1.任务驱动法：让学生在完成任务中体验成功的乐趣。 2.教师演示法：教师讲解、引导。 3.自主学习：结合自己基础、利用教科书自学。 4.小组合作法：小组交流互助，学习他人优点，促进自我改进。 六、教学过程 1.复习引入新课。 上节课我们已经认识了一位可爱的小海龟，你们对它有什么印象啊？可能你对它的本领还是持怀疑态度，这也是可以理解的，因为它并没有展示它的才艺。这节课我们将会看到一个能走“队列”的小海龟。 出示任务一： 请同学们启动Logo系统，并注意观察小海龟的位置。 2.新授。 （1）抬笔和落笔。 同学们前面的任务完成得很不错，绝大部分同学都让小海龟画出了一大一小两个正方形，个别同学因为时间关系没有全部完成，但也完成一个正方形。 出示任务二： 请同学们指挥小海龟画出一大一小两个正方形，并且让小正方形处在大正方形中，也就是画出一个“回”字形图形，如图。 A B D C E F G H I 50 100 *抬笔命令 格式：PU 功能：命令小海龟抬起龟笔，小海龟再移动时就不会留下痕迹（画线）了。 *落笔命令 格式：PD 功能：命令小海龟落下龟笔，这样小海龟移动时又可以画图了。 作品评价：让作者先介绍自己是如何让小海龟走的“回”字，再请其他同学进行点评，最后老师应该就抬笔命令与落笔命令进行归纳总结。 （2）小海龟回家。 小海龟的家就在屏幕的中央，无论小海龟移到了哪个位置上，只要输入HOME命令，小海龟都会迅速地跑回它的“家”中。如果处于落笔状态，他还会调皮地在回家的路上再画上一笔呢。 出示任务三： 不管你们电脑上的小海龟在什么位置，现在让可爱的小海龟画出当前所处位置与母位之间的直线，并观察一下该图形的变化。 （3）小海龟的橡皮擦。 “金无足赤，人无完人”，我们在指挥小海龟画画时也免不了出现错误，例如画得太长了，出现了多余的线条。怎么办？别急，小海龟的龟笔还能一笔多用呢！ *笔擦命令 格式：PE 功能：命令小海龟变成笔擦，擦除它经过的线。 出示任务四： 仔细观察你前面利用Logo语言创作的作品，看还有哪些线条值得修改？哪些线条需要删除？如果有需要删除的线条就将它擦除掉。 （4）小海龟“隐身”和“显身”。 如果哪天你在指挥小海龟帮你画图时，发现这只调皮的小海龟不见了，你分析一下，在你前面写的命令中一定会存在 命令，如果要这只小海龟显出原形，你又需要输入什么命令。 出示任务五： 画出以下图形后，将小海龟隐藏起来。 讲解点评学生完成的作品。 3.练习与作业。 请同学们完成教材P20的练习题1、2、3。 4.小结。 本节课我们主要学习了抬笔、落笔、笔擦以及回家等基本绘图命令。如果能灵活运用这些基本绘图命令可以绘制出很多简单图形。 七、课后反思