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卓越个性化教案 PAGE23 / NUMPAGES25 椭圆 【教学目标】 一、知识目标 1、学习椭圆的定义，掌握椭圆标准方程的两种形式及其推导过程； 2、能根据条件确定椭圆的标准方程，掌握用待定系数法求椭圆的标准方程； 3、掌握椭圆的范围，对称性，顶点，离心率等几何性质； 4、够根据椭圆的标准方程求焦点、顶点坐标、离心率并能根据其性质画图。 二、能力目标 1、通过引导学生亲自动手尝试画图、发现椭圆的形成过程进而归纳出椭圆的定义； 2、培养学生观察、分析、抽象、概括的逻辑思维能力和运用数形结合思想解决实际问题的能力，并为学习其它圆锥曲线作方法上的准备. 三、情感目标 1、通过经历椭圆方程的化简，增强学生战胜困难的意志品质并体会数学的简洁美、对称美； 2、通过讨论椭圆方程推导的等价性养成学生扎实严谨的科学态度. 【教学重点】 1、椭圆的定义及椭圆标准方程，用待定系数法和定义法求曲线方程； 2、对椭圆的范围，对称性，顶点，离心率等几何性质的探索及运用。 【教学难点】 1、椭圆标准方程的建立和推导； 2、椭圆离心率的概念的理解. 【知识梳理】 1、椭圆的定义 平面内与两个定点、的距离的和等于常数（大于）的点的轨迹叫做椭圆。这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点的距离叫椭圆的焦距。若为椭圆上任意一点，则有。 注意： = 1 \* GB3 ①时，符合上述题意的轨迹是椭圆； = 2 \* GB3 ②时，符合上述题意的轨迹是线段； = 3 \* GB3 ③时，符合上述题意的轨迹不存在。 2、椭圆的标准方程 1）椭圆的标准方程为：（）（焦点在x轴上）焦点坐标 或（）（焦点在y轴上）焦点坐标 2）a,b,c间的关系：（焦点位置的判定方法：分母哪个大，焦点就在哪个轴。） 3、椭圆的几何性质 标准方程 图形 性质 焦点 ， ， 范围 ， ， 对称性 关于轴、轴和原点对称 顶点 ， ， 轴长、焦距 长轴长=，短轴长=，焦距 离心率 准线方程 4、离心率 椭圆的焦距与长轴的比：，叫做离心率。 注意：（1）e越接近1时，则c越接近a，从而b越小，因此椭圆越扁； （2）e越接近0时，则c越接近0，从而b越接近于a，这时椭圆就越接近于圆。 当且仅当a＝b时，c＝0，这时两个焦点重合于椭圆的中心，图形变成圆； 当e＝1时，图形变成了一条抛物线。 【典型例题】 题型一、椭圆的定义 例1：已知椭圆上一点到椭圆一个焦点的距离为，则到另一焦点距离为（ ） A． B． C． D． 【解析】选D. ∵椭圆 ∴a＝5 ∵P到椭圆一个焦点的距离为3 ∴P到另一焦点的距离为：2a－3＝7 例2：过椭圆4x2+2y2=1的一个焦点F1的弦AB与另一个焦点F2围成的三角形△ABF2的周长是 . 【解析】。 ∵ ∴a2= ∴a＝ 则AF1+AF2=2a=，BF1+BF2=2a=，相加； 且AF1+BF1=AB 所以周长=AB+AF2+BF2= 题型一变式、椭圆的定义的应用 变式1：椭圆eq \f(x2,25)＋eq \f(y2,9)＝1上一点M到焦点F1的距离为2，N是MF1的中点， 则|ON| 等于(　　) A．2 B．4 C．8 D.eq \f(3,2) 【解析】 选B。 连接MF2，已知|MF1|＝2，又|MF1|＋|MF2|＝10， |MF2|＝10－|MF1|＝8，如图，|ON|＝eq \f(1,2)|MF2|＝4. 变式2：（2011·青岛模拟）已知F1、F2是椭圆C：eq \f(x2,a2)＋eq \f(y2,b2)＝1(a＞b＞0)的两个焦点，P为椭圆C上的一点，且eq \o(PF1,\s\up6(→))⊥eq \o(PF2,\s\up6(→)).若△PF1F2的面积为9，则b＝________. 【解析】 3。由题意知|PF1|＋|PF2|＝2a，eq \o(PF1,\s\up6(→))⊥eq \o(PF2,\s\up6(→))， ∴|PF1|2＋|PF2|2＝|F1F2|2＝4c2， ∴(|PF1|＋|PF2|)2－2|PF1||PF2|＝4c2， ∴2|PF1||PF2|＝4a2－4c2＝4b2. ∴|PF1||PF2|＝2b2， ∴S△PF1F2＝eq \f(1,2)|PF1||PF2|＝eq \f(1,2)×2b2＝b2＝9. ∴b＝3. 题型二、椭圆的标准方程 例1：（1）已知a=4, b=1，焦点在x轴上的椭圆方程是_______________________ （2）已知焦点坐标为(0, －3), (0