风正中心小学赵路锋.pptVIP

* 风正中心小学：赵路锋 根据物体的运动方式对下面几个物体进行分类: 回顾与交流： 2、电梯 3、风扇 4、方向盘 回顾与交流： 1、观察右面的图形，并解答下面的问题。 （1）图A是轴对称图形吗？ 什么是轴对称图形呢？ 巩固与应用： 1、下列图案中，那些不是轴对称图形呢？ A、 B、 C、 D、 （2）图A经过变换可以放到那些位置呢？动手摆一摆吧。 回顾与交流： 你可以想到几种呢？ 回顾与交流： （3）图1中的图形A经过怎样的变换可以得到图2呢？ 图1 图2 平移时需要注什么呢？ (4)图1中的图形A经过怎样的变换可以得到图3呢？要得到图4呢？试一试。 图3 图4 回顾与交流： （1）、独立观察、思考、想象。 （2）、用学具验证自己的想象。 （3）组织整理语言描述图形是如何变换的。 （4）在小组里交流自己的想法，若有不同答案，小组同学试图根据同学的描述想象判断是否正确，再用学具验证。 旋转 平移 轴对称 大小变化 形状变化 变换前后的图形 变换 回顾与交流： 不变 不变 不变 不变 变 变 无数条 回顾与交流： 2、在我们学过的这些图形中，哪些图形是轴对称图形？它们分别有多少条对称轴？ 2、画一画。 教材上78页第二题的1—3题，做完后，小组内交流一下各自的想法与做法。 巩固与应用： *