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初二科学上册第2节天气和气温学案(教师用)
天气和气温
学习目标
1.理解天气的概念。
2.知道什么是气温,以及测量和度量气温的常用仪器和方法。
3.学会测量气温。
4.了解气温与人们的生活和其他生物的关系。
课堂学习设计
[科学探究]
一、天气是什么
举例、思考讨论并回答:1.什么情况下蜻蜓会飞得很低?
2.蚂蚁搬家往往预示着什么?
观察课本图2—6和2—7,说明人与天气的关系。
1.天气指的是短时间内近地面的 大气温度 、 湿度 、气压等要素的 综合状况 。
2.刮风、下雨、雷电等都属于 天气现象 。
3.组成天气的要素主要有 气温 、 气压 、风、湿度和 降水等。
讨论并回答:
1.下列词语中哪些是描述天气的,并把描写天气的序号填在横线上。 A、C、E、H
A.阴转多云 B.冬暖夏凉 C.晴空万里 D.秋高气爽 E.和风细雨 F.终年高温
G.冬雨夏干 H.雷电交加
2.你能说说今天的天气状况吗?
二、气温
1.气温指的是空气的 温度 ,它告知我们当地空气的 冷热程度 ,是构成天气的 基本要素 。
2.气温的测量。
(1)工具为 温度计 ,单位是摄氏度(℃)。
(2)由于一天中气温在不断变化,在气象观测中,除使用普遍温度计测量外,还要使用最高温度计和最低温度计,分别测量一天中的 最高温度和 最低温度 。
(3)气象观测中要把温度计放在一个漆成 白色的百叶箱里 。
[思考] 上述温度计放在漆成白色的百叶箱里,这是为什么?你能用探究的方法研究这个问题吗?
[探究] 一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时候?(注意:选择一个晴朗的天气
验证)(课外进行)
答:一天中气温最高出现在 午后2时 左右,最低温度出现在 日出 前后。
3.气温和生物的关系密切,很多动物的行为和 气温 有关。
[思考] 你能举例说明吗?
4.气温对人类生活和生产的影响也很大。人体最感舒适的气温是 22℃ ,气温在35℃以上感到酷热难耐,0℃以下有寒冷感。各种农作物都有自己不同的最适生长温度。
[课内补充例题]
[例题] 下列描述中,不属于天气现象的是 ( B )
A.今天傍晚下了一场雷阵雨
B.北京冬季寒冷干燥,四季分明
C.风和日丽
D.今天气温10℃~20℃
[解析] 这是考查天气概念的应用题,天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况,组成天气的要素主要有气温、气压、风、湿度和降水等,因此可知符合天气概念的有A、C、D,故不属于天气现象的是B。
[答] B
[课内练习]
1.下列选项属于天气现象的是 ( C )
A.冬暖夏凉
B.四季分明
C.小雨夹雪
D.夏季高温多雨,冬季寒冷干燥
2.一天中气温最高出现在 午后2时 左右,最低温度出现在 日出 前后。
[课时小结]
本课时主要学习了天气的概念及构成天气的基本要素,气温的测量和气象观测中气温的测量,并利用探究方法研究气象观测中温度计放置位置和一天的最高气温、最低气温出现时间。
课外同步训练
[基础过关]
1.气温即 空气的温度 。在气象观测中,一般在一个漆成白色的 百叶箱 里的温度计上读数。
2.某地短时间里冷热、干燥、风、气压、阴晴等大气状态及其变化的综合状况称为 ( C )
A.气温 B.气象 C. 天气 D.气候
3.下列有关气温的叙述中,错误的是 ( D )
A.一天中最高气温通常出现在午后2时左右
B.人体最感舒适的气温是22℃
C.气温在25℃以下,知了就停止鸣叫,说明动物行为与气温有关
D. 气温即大气温度,故气温测量不需要在百叶箱里读得
4.浙江电视台综合频道在9月13日播送了天气预报如下:
最高气温 阴晴变化 风 人体舒适程度 35℃ 最低气温
26℃ 午后有
雷阵雨 东南风
3—4级 多数人感觉
不适 根据表中有关数据分析回答。
(1)9月13日这天的35℃的气温通常出现在 午后2时 左右,26℃的气温通常出现在 日出前后 。
(2)上表中这些数据综合表示9月13 的 天气 。
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