第七课 品味生活 第一框 多彩地生活情趣.docVIP

第七课 品味生活 第一框 多彩的生活情趣 班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿ 一、学习目标： 懂得兴趣与情趣的关系，了解生活中的情趣有雅俗之分，以高雅情趣形成积极向上、乐观健康的价值观与人生观。 二、学习重点： 重点：正确认识兴趣及情趣。区分雅与俗不同的情趣。养成积极向上、乐观健康的生活情趣 三、课前准备： 上网查查，收集幽默故事和名人的高雅生活情趣的例子。 四、自主学习 1、情趣是以????????? ?为基础而产生的，同时，情趣通过?????? ?表现出来。 2、什么是高雅情趣？ ? ? 3、情趣有什么作用？ ? ? 4、高雅的生活情趣，有益于?????????????????????? ?，符合?????????????????? ?，也符合??????????????????????????????????????????? ?。低级庸俗的生活情趣，不利于青少年的　　　　　　　　　　　　，甚至　　　　　　　　　　　　　。 5、我的疑惑??? ???????????????????????????????????????????????????????? ? 五、课堂助学（合作探究） １、小组讨论：说出兴趣与情趣的关系？ ? ? ２、小组交流：说说我们身边有哪些高雅的和不健康的情趣？分别给我们带来什么影响？ ? ? ? ? 3、阅读课本P74“晶晶和丽丽”的探究活动，思考讨论： （1）晶晶和丽丽对生活情趣的追求的什么不同？ ? （2）两种不同的生活情趣观，对她们个人的生活学习各有什么影响？ ? 六、巩固与练习 1、兴趣和情趣之间的关系是（　　） A.没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来 B.有了兴趣就有了情趣 C.兴趣和情趣没有多大区别? D．兴趣是以情趣为基础而产生的 2、著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。”这句话告诉我们（　　） A.培养兴趣有利于我们把工作做好? 　　B.所有的工作都是有趣的 C.有趣的才是工作???????????? ?? 　? D.对某种工作有兴趣就一定能成功 ? 3、生活处处有情趣，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话是说（　　　） A.别人做什么就做什么???????? 　　B.要培养良好的品格 C.学会鉴别不同的情趣???????????? D.不能跟别人学 4、培根认为：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学皆成性格。”这段话说明??? （ ? ） A、学好科学文化知识，高雅情趣自然而成??? B、高雅情趣的产生源于历史、诗词、数学、伦理、逻辑等学科 C、文学家才会有高雅情趣????????? D、高雅的情趣使人眼界开阔，能培养出良好的性格与气质 5、庸俗的生活情趣会损害人的身心健康，丧失远大的志向。下列情趣中，你认为属于庸俗情趣的是（??? ） A.沉溺于电子游戏? B.热爱阅读???? C.参加公益劳动?????? D.乐于助人 6、材料分析： 小明喜欢玩网络游戏，常常一放学就到网吧玩上几个小时才回家，有时深夜还偷偷跑到网吧玩个通宵。由于经常盯着显示屏，造成视力下降、大脑疲劳过度、以致上课时常常打瞌睡。没钱玩游戏时就对妈妈撒谎说要交钱给老师，甚至发展到勒索同学的财物。 （1）小明喜欢玩网络游戏是不是高雅的生活情趣？ ? ? （2）结合材料，写出小明上述的所作所为给自己造成了哪些后果？ ? ? （3）小明应该怎么办？ ? ?第二框? 追寻高雅生活 班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿ ? 一、学习目标： 1、掌握培养高雅情趣的四种方法，懂得如何追寻高雅生活。 2、知道乐观、幽默的生活态度的作用 3、正确认识好奇、从众心理 二、学习重点：如何培养高雅的生活情趣 三、自主学习：（要求；自己阅读教材，找到下列问题的答案） 1、高雅的生活情趣不是?????????? 的。它来源于??????????????????????????????????? 2、我们要在日常生活中，追求????????? 的生活情趣。 3、乐观、幽默的生活态度有什么作用？ ? 4、如何认识从好奇与从众心理？ ? 5、青少年学生的基本任务和主要生活内容是什么？ ? 6、丰富的文化生活的作用是什么？如何丰富自己的文化生活？ ? 7、在追求??????????????????? 的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为????????? 。高尚的情操表现在???????????????????? 、???????????????????? 、 ?? ?????????????????????????????、?????????????????????????