中学幸福教育的实践与探索研究课题阶段性汇报课件.pptVIP

“中学幸福教育的实践与探索研究”课题阶段性汇报;2013年9月----2014年1月 课题活动内容计划 一、本学期课题活动的目标 苏霍姆林斯基曾经说：“理想的教育是：培养真正的人，让每一个人都能幸福的渡过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。” 幸福教育的根本目的是通过培养“幸福学生、幸福教师”，打造“幸福校园，和谐校园”等途径，最终使学生和老师获得“拥有幸福从而成就人生”的能力。而本学期的目标是，通过研究，总结出提高教师校园生活质量，提升教师幸福指数的途径和策略。通过研究，提升学生的校园生活质量，形成让学生今天幸福，为学生明天幸福奠基的途径和策略。通过研究，形成浓郁的幸福校园文化氛围。; 教育应该是积极、健康、温暖、和谐的。这个理念符合积极心理学致力于研究普通人的活力与美德的本质特点。中小学需要在孩子纯真心灵中根植积极品质，挖掘学生固有的、潜在的、具有建设性的力量，促进个人和社会的健康发展。 二、本学期课题活动工作措施 1、学期初，开好全体课题成员会，明确课题组成员的任务与行动计划。 2、本阶段按照研究设计方案开展实验，开展一系列的师生活动，营造幸福教育的氛围。让学生在活动中感受到学校生活的幸福，让教师在教师活动中感受到教育教学的幸福。 ; 学生活动，依据我们学生的情况，准备开展适合学生的“演讲比赛”“歌咏比赛”