教育和中国未来30人论坛闭幕致辞.docVIP

“教育与中国未来”30人论坛闭幕致辞 　　冯增俊：我们这个论坛好象注定会有一个惊喜，我们把这个惊喜还是放到最后。论坛是一种平台，这个平台人我们传达一种有时代意义的声音，这个声音寄托着我们对时代的一个希望，也寄托了大家对我们中华民族对人类进步的一种需求。当然再开一天也讲不完，到会的很多都是著名学者，我们这个不是随着挑个人在这里讲讲就完了，而且我们5个主办单位有一些是没办法及时沟通，但是我们都心照不宣，而且有一些都是经过商量然后请过来的，所以我们希望这个论坛在一定的质量底下，能够反映出我们这个论坛的性质。前几届论坛办完以后，很多人问全中国是不是有很多这样类似的论坛，好象还没有我们这样的一个形式。到今年已经第四届了，我们这个论坛已经建设得比较好了，这个论坛在个学院都进行了换届，希望还能够继续发扬光大，使这个论坛继续往前推。往后怎么做，我们想可以进一步来进行探讨。 　　很遗憾大家在这个论坛里不能在有限的时间里全部展开我们对世界的指点和描述，但是我想通过在场的所有人以及通过媒体的作用把声音站出去。我们这个论坛一呼、二呼、三呼、四呼，一定呼出一个心声。 　　胡建华：我也要来纠正一下，材料上打的已经是过去史了，我们学院在去年进行了换届，本来这次我们新的院长要过来的，他因为另外一个会议，实在是抽不过身，我就作为“顶包”的就过来了。当然，冯老师跟我说了以后，我就欣然答应，因为前面两届我都参加。用通俗的一句话来讲，要“善始善终”。我觉得三年来参加这样的论坛，每一次都是有它的新意，而且也反映出特别是冯老师组织这样一个论坛上非常精心。 　　这个论坛办了4年了，应该说每年都有不同的主题，而且像冯教授这样所坚持的要从民间发出声音，我觉得这也是我们论坛的特色，不仅有研究者、学者，同时还有教育实践者，我觉得这是我们论坛的一个特色，因为中国教育改革也好、中国教育发展也好，实际上需要三方面的力量，一方面需要政府的力量，这毫无疑问，我们国家体制所决定的，另一方面是需要研究者的力量，研究者的力量也是很重要的，可能有时候有些老师、同学研究国家教育发展、教育政策究竟会有什么样的影响，实际上这个不能小视。我举一个简单的例子，“学术自由”这个词，大家去查一下的话，在“文化大革命”结束之前，这个词可能在我们公开刊物上也好、国家文献上也好，是看不到这个词的，即使看到也是作为反面的词，是批判的。这正是我们研究者的研究，大家不断地发表文章研究，最后不知道大家注意到了没有，现在尊重学术自由写在了我们的教育《中长期改革发展纲要》中间。这是国家的文献，这就是研究对政策所起到的作用。第三方面就是实践者，教育要改革、要发展，一定是政府、研究者和实践者这三者的合力才能取得的结果。 　　我们的这个论坛也主要是研究者和实践者，当然也有政府部门的，比如这一次就有广东考试院的处长，他是代表政府的。第一天还有徐辉教授，他从某种意义上代表着政府，他是全国政协的副秘书长。三方面的结合，政府、研究者、实践者结合，措施推动我们国家教育的改革和发展。我们这个论坛也是以这三种结合，是一个非常好的特色。 　　我在这儿也表个态，尽管我不做院长，如果这个论坛需要的话，我还是愿意积极地参加，谢谢大家！ 　　范国睿：我是去年接过的工作岗位，一直做教学，可是也有很多年游离在教育的学术之外，没有认真地做自己的研究，所以可以说是有点儿半途而废，压力比较大。昨天在西安召开全国教育学的会议，昨天晚上到这里已经比较晚了。这个论坛对我的收获非常大，非常感谢冯教授让我有这样的机会，以及和各位老师、各位同行互动的机会。 　　我们说中国不缺会，虽然天天开会，但是真正以学者眼光来审视问题、探讨问题的会并不多。我在想一个问题，南方的自然空气和学术空气确实存在，否则的话老人家也不会在南方画一个圈。我希望我们这个论坛体现的是理论和实践的互动，体现的是政策和实践性变革的互动，也体现了我们在座的老师和同学的互动，当然也有教育界跟媒体的互动。这样一个多维的互动让我们把视野打开了，我们把教育、把学校放在一个当代中国改革发展的大背景下来审视、探讨我们分析问题、解决问题的方法论和思维，寻找解决问题的途径。希望这个论坛越办越好。我们每个人都用自己的方式为中国的教育改革，其实就是为了后面千千万万的下一代，为了他们的幸福和未来的发展尽自己的一份努力、自己的一份贡献，我个人愿意继续为此而奋斗，谢谢！ 　　邓放国：非常感谢冯教授给我这个机会成为这个论坛的承办机构，受益良多。一个直接收益是这两年来确确实实提高了我对这些问题的思考，以前更多是实践，我原来就是一个生意人，实打实地挣钱。我开始思考生命的意义和价值，进入这个论坛以后，我更多地思考对于国家的教育和国家的未来，我可以做什么。作为这个论坛的承办者，我感觉特别感恩和幸福。 　　第二，我自己的小小平台会不断发展壮大，