就业形势、政策与准备 《大学生职业发展与就业指导》课程.pptVIP

就业形势、政策与准备 《大学生职业发展与就业指导》课程.ppt

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当前高校毕业生就业形势 1.劳动力供求总量矛盾和就业结构性矛盾同时并存; 2.城镇就业压力加大和农村富余劳动力向非农领域转移速度加快同时出现; 3.新成长劳动力就业和失业人员再就业问题相互交织; 4.近年来高校毕业生数量大幅增长增加了就业难度。 大学生就业面临的机遇 1.国家总体发展形势带来的就业机会 2.中国加入WTO带来的就业机会 3.第三产业的迅猛发展带来的就业机会 4.西部大开发带来的就业机会 5.国家各级政府普遍重视大学生就业工作 6、毕业生就业市场逐步规范 7、高等学校自身也在积极采取应对措施 大学生就业面临的挑战 1.大学教育从精英化向大众化的转变 2.社会对毕业生学历层次的需求越来越高 3.地区间经济发展不平衡状况直接影响到毕业生的供求状况 4、社会对不同专业需求的不平衡直接影响非热门专业毕业生的就业 5、毕业生的能力素质与用人单位的要求存在较大差距 6、毕业生的就业期望值过高仍然是目前高校毕业生就业工作中的主要难题 讨论相互对立的几类就业观念之间的对决 1、考研VS就业 2、“鸡头”VS“凤尾” 3、创业VS打工 4、求稳VS求发展 5、收入VS学习(工作也是报酬) 6、专业VS职业 7、做管理VS基层做起 1、造假心理 2、依靠心理 3、保守心理 4、胆怯心理 5、攀比心理 你为就业准备好了吗? 1、冷静分析,正确评价自己; 2、树立竞争意识,提高竞争实力; 3、增强自信心,全面展示自己; 4、正确处理择业中的挫折; 5、专业知识和技能的储备 6、通用能力准备(写简历用到能力) 7、一技之长在手(你的特长) 8、相关经验积累 参与真实情境,获得真实信息  直接观察 直接工作经验 专业实习 岗位实习 生涯人物访谈   就业信息内容 工作性质、任务或内容 工作环境、就业地点 所需教育、培训或经验 所需个人的资格、技巧和能力 就业准备--心理 6、仕途心理 7、依附心理 8、家庭心理 9、低就心理 10、好高心理 大学生求职存在的不健康心理 就业准备--条件 就业准备--信息   就业信息:与就业相关的消息和情况,包括就业政策、就业机构、人事制度、劳动力供求状况、劳动用工制度、经济发展形势与趋势、国家发展规划等。 关注本校和附近同类院校就业指导机构组织的招聘会和就业宣讲会;关注正规职业介绍机构发布的职业信息;关注正规人才交流市场的各种专题活动;在企事业单位参观、访谈、实习、兼职期间尽可能全面了解该用人单位;关注相关政府机构发布的政策法规、经济统计、行业发展趋势、新职业信息等。 各企事业单位、学校就业指导中心、职业介绍所、职业指导中心、人才交流市场、劳动保障部门等有关政府机构。 机构 渠道 经常阅读报纸、杂志的相关栏目;经常观看或收听电视、广播电台的相关节目;登录相关企事业单位人事部门网站、人才招聘网站;恰当使用网络搜索引擎收集职业信息等。 报纸、杂志、电视、广播电台的相关栏目及网站,企事业单位人事部门网站、人才招聘网站、网络搜索引擎等。 传媒 渠道 走访亲戚、朋友等职业人士;同学、校友聚会时与已工作的同学讨论工作;咨询本校就业指导老师、在外兼职的专业课老师;咨询职业指导专家;留意乘客、网友等陌生人无意提及的职业信息等。 老师、家人、亲戚、朋友、同学、校友、职业指导师、乘客、网友等。 人际 渠道 具体做法 信息来源 路径 就业准备--信息 有关信息网站 中华人民共和国人力资源和社会保障部(/Index.html) 中华人民共和国教育部(http://www. moe. ) 全国大学生就业公共服务立体化平台(新职业网):(/) 中国人事考试中心(. cn) 大学生志愿服务西部计划(http://xibu. youth. cn) 中国国家人才网(. cn) 人事部人才市场公共信息网(http://www. chrm. gov. cn) 中国研究生招聘网() 中华英才网(http://chinaHR.com)  中国教育人才招聘网() 全国招聘会信息网() 应届生求职网() 职场快线(/default.htm) 前程无忧() 智联招聘网() 英才网联() 中国研究生人才网() 河北搜才网(/) 有关信息网站 就业准备--信息 收入或薪资范围、福利 工作时间和生活型态 相关职业和就业机会 组织文化和规范 未来展望 * * 就业形势、政策与准备 《大学生职业发展与就业指导》课程 1、课程安排: 第三编、第四编:22课时;时间:第2-12教学周; 2、授课形式:   授课形式:以教学与训练相结合,采用典型案例分析,情景模拟训练,小组讨论,师生互动,角色扮演,社会调查等形式; 3、要求:   要了解当前就业形势和国家有关就业政策;掌握简历制作、面试技巧等方面的知识和技能,做好就职准备,

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