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杨文教子案例与启示 　　杨文，山东英才职业技术学院董事长，曾留学英国诺丁汉大学，任教于山东工业大学。她独创的“全息全感儿童英语教学法”被列为“中国当代外语教学法十大流派”之一，出版《杨文幼儿英语》、《杨文教子》等书。被授予全国“为国教子，以德育人”好家长、全国“三八”红旗手、山东省优秀教育工作者、山东省首届十大优秀母亲、济南市“春蕾计划”爱心大使、济南市十大优秀青年知识分子标兵等荣誉称号，她的家庭荣获全国“五好”文明家庭标兵户。现担任山东省妇联执委、山东省青年联合会委员、济南市未成年人保护委员会委员、济南市家庭教育研究工作委员会委员等多项社会兼职。 　 22岁的夏杨大学毕业之后，一手拿着英国剑桥大学顶级实验室直接读博的通知书，一手拿着世界顶级银行年薪百万的录用聘书，开始他年轻人生的又一次选择。当人们传诵其走向成功的传奇经历时，不少人也将视角投向了培育这个孩子的母亲———杨文。 　　是的，夏杨并非“生而知之者”，他和其他孩子一样，从呱呱坠地那天起，就有了第一声嘹亮的哭声。可不同于其他孩子的是，他的母亲，从其诞生的第一天起，便担起了培养天才的历史使命。 　　顺应天性，遵从自然 　　老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”培养孩子也要顺其天性，遵从自然。 　　一、让不合家长行为规则的举动登堂入室 　　幼儿的夏杨并不是一个讲卫生和守规矩的孩子，这责任不在夏杨，而在杨文。她认为，一个来到世界不久的小生命，更多的是要享受自然的快乐。这个时候施以太多的规范，会约束他心智自由地成长，影响到孩子的好奇心。夏杨好动，不经意便将自己的衣服弄脏，杨文却视而不见；夏杨玩起来花样百出，常常将家里搞得乱七八糟，杨文也熟视无睹。在杨文看来，将衣服弄脏，把家里搞乱，都是小夏杨在挥洒自己的天性，是在探索新的世界。弄脏衣服、搞乱家里与张扬天性、探究世界相比，简直太小了，可以忽略不计，甚至受点小伤，也是自然而然的事情，父母不必大惊小怪。 　　幼儿探究世界，触觉是一个必不可少的载体。让小夏杨通过触觉感知各种各样的事物，就成了杨文的有意行为。 　　一天，夏杨好奇地看着红红的西红柿，似乎感到其中有着太多的神秘。于是，杨文就鼓励他用手去抓。结果，西红柿被抓得稀巴烂，可小夏杨的新衣服上却溅满了西红柿的汁水。杨文的祖母看不惯这种“娇惯”孩子的行为，便对自己的孙女批评一番。杨文笑着对祖母说，让孩子触摸形象可感的东西，不但可以满足孩子的好奇心，还可以促进其脑神经的发展。 　　夏杨在小时候也和其他的孩子一样，在路上走的时候，总是这里踢一踢那里碰一碰，这个小洞挖一挖，那个蚂蚁看一看。也许有的家长觉得这样的孩子太过顽皮。但是，杨文认为，如果站在孩子的视角，就感到这是再正常不过的行为了。因为，孩子对世界万物都充满了好奇感，由好奇进而产生探究的兴趣。夏杨的这些顽皮行为，正是其好奇心与探索精神的呈现。家长不但不应当批评和打击，还要给予鼓励与表扬。从小就在妈妈的“怂恿”下顽皮得无所不至的夏杨，就有了常人没有的好奇心与探索精神。 　　孩子好动，不动就不是孩子。可动就必然有不合家长规则的举动。比如孩子因为玩不小心打碎了盘碗，摔坏了玩具，这个时候，杨文对孩子不批评不打骂。因为她认为，一个被摔坏的玩具的价值没有多少，可由此毁灭的孩子的好奇心与想象力、创造力却是值得家长珍惜的无价之宝。 　　夏杨3岁的时候，信笔涂鸦，画了一个不规则的圆，说是鞋垫子，并让杨文为其注明日期，写上“鞋垫子”三个字。杨文听命了儿子的指点，且对他大加表扬，称这是儿子的绘画精品。其实，杨文没有送夏杨参加绘画班，她担心那种临摹会限制了孩子海阔天空的想象力。她认为，不在于孩子画得完整与否，钢笔和毛笔字写得端正不端正，也不在乎获得了什么大奖，而于在隐藏于其背后的那份好奇心与想象力。 　　夏杨小的时候常常自言自语，杨文认为他在言说一个他感兴趣的世界，这个时候，绝对不去打搅。有的家长在孩子玩得津津有味的时候，非要强迫其停下来背唐诗弹钢琴，做家长认为有益的事情。杨文认为那是对孩子天性的摧残。 　　杨文认为，孩子做什么是次要的，重要的是他做的事情是否能够沉淀下对孩子未来发展有益的素质。孩子对某种事情感兴趣的时候，家长应该顺其自然并为之推波助澜，从而使其得到良好的发展。 　　二、为孩子购买玩具一掷千金 　　夏杨小的时候喜欢玩具，有的家长也许认为这是不务正业。可杨文认为，玩具是孩子的天使，小孩子一玩三四个小时竟然兴趣不减，这无疑为培养孩子的注意力提供了有效的载体。夏杨小的时候，喜欢玩拼插玩具。拼插玩具的部件非常细小，犹如小米粒一样。可他会一坐就是三四个小时，非常耐心地用小镊子将一个又一个的小部件粘在一起，最终粘成一只战舰或者一架飞机。如是反复，孩子的专注力就会在快乐的玩耍中不断地拉长，且定格成一种习惯，从而为将来的学习研究积蓄一笔兴趣