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初二语文下册11《傅雷家书两则》学案鲁教版五四制
《傅雷家书两则》
学习目标?知识与技能： 知识目标：了解我国杰出的翻译家傅雷的生平 掌握书信的格式 学习庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词，读准字音，理解含义。 感知课文内容，把握作者情感。 能力目标：通过对课文的反复阅读，逐步体悟作者深刻的人生观及对下一代的殷切期望。 揣摩语言，进一步理解作者的情怀。 德育目标：人生有坦途，更有坎坷，培养学生在不同的人生境遇中的良好心态。 过程与方法： 体会文章中讲道理和抒发情感的两种方式。 注重培养学生发现问题、提出疑问的能力。 情感、态度与价值观： （1）理解傅雷所说的坚强的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智对待成功并继续奋斗的才是真正的坚强。 （2）体会文章所蕴含的父子之间真挚的感情。
重点： （1）?理解作者对儿子和风细雨式的教诲及循循善诱的一往深情。 （2）?知道傅雷先生想让自己的儿子成为一个什么样的人。 难点： 理解文中较艰深的语句含意及作者对音乐艺术的真切感受。
同学们：人生之路并不处处是坦途，它有坎坷，有鲜花。当我们面对不同的人生境遇时，我们又该如何端正自己的心态呢？请看一位前辈，也是一位智者的回答吧。 廓然ku? 灰烬jìn? 涕泗sì? 谀词yú相契qì?? 扶掖yè?? 枘凿ruì? 羲皇xī 颓废:意志消沉,精神萎靡。 惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。 重蹈覆辙:再走翻过车的老路,比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。 刻骨铭心:比喻牢记在心上,永远不忘记。 凭吊:对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事)。 涕泗横流:鼻涕眼泪交错流淌。
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