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四年级下英语教学计划 一、学生基本情况分析: 本学期我继续担任四年级的英语课，他们大多数年龄在9----11岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受知识的能力强。由于英语是新开设不久的学科，大多数同学对英语很感兴趣，他们的学习积极性高，在教学中，结合学生的心理和生理特点，抓住学生新奇、爱动的特点，多给学生成功的机会，创设多种语言交际情景，使他们在经验中感受语言之美，在文化中陶冶情操，在语言运用中发展智力和提高语言交际能力。他们上课能认真听讲，作业能及时完成，能大胆积极的回答老师提出的问题。他们学习方法得当，模仿能力强，思维敏捷，反应迅速，表演能力强。有部分同学学习认真刻苦，成绩良好。还有部分同学大脑比较灵活，但缺乏吃苦耐劳的精神，他们有好玩的思想，上课不认真听讲，学习不刻苦，学习成绩一般。还有个别同学基础差，上课爱做小动作，作业不能及时完成，学习成绩差。本学期还有刚从外地转来的学生，他们所学的教材与我们所学的教材不一致。这对教学带来很大的不便。针对以上情况，在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，大面提高教学成绩和教育教学质量 二、教材分析： 本册教材共有14课，分为2个单元。本册教材主要学习一些动物、食物、文具、场所、形状、月份等词汇。学习询问对方姓名,时间，去哪儿和谈论生日情况。 三、教学目标： 1.能正确朗读单词并了解其汉语意思。 2.能正确朗读句子，注意其语音语调和停顿。 3.能参加运用英语组织和开展地日常课堂教学活动和生活游戏。 4.能听懂简单的指令并作出适当的反应，能唱一些符合儿童特征的简单的英文歌曲。 5.能用所学的交际用语进行交际。 6.养成良好的文明礼貌行为习惯，掌握基本的英语交际策略，全面提高综合素质。 7.乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好，以及外国人的一 风俗习惯。 四、重点和难点： 重点： 1、培养学生的学习兴趣和爱好，养成良好的学习习惯，为今后的学习打下良好的基础。 2、培养学生的语感，用正确的语音语调朗读句子。 3、日常用语的学习与运用。 4、单词的读音。 难点： 1、培养学生拼读单词的能力，鼓励他们自主学习。 2、用英语进行简单的交际。 3、单词的读音及认读。 五、教学措施： 1.尽量用英语组织教学，营造一种学习英语的氛围。 2.充分利用实物、图片、简笔画等直观教具，激发学生的求知欲望，调动他们的学习积极性。 3.创设真实的情境，使学生在乐趣中学习。 4.在课堂上大胆经常地使用鼓励，可以鼓励全班、半班、某一组或者一个人，并给予精神鼓励或物质激励。制作小红花或粘贴画等奖励给学生。 5.将竞争机制引入课堂，培养学生地参与意识、合作意识和竞争意识。 6.开展丰富多彩地课外活动，开拓学生的视野，丰富学生的文化生活，举办一些活动，如：书法展览、演讲比赛、表演比赛等。 7.对于学生在学习过程中出现的错误，不要有错必纠，在纠正学生错误时，采用委婉，间接的方式，如：先表扬，再指出错误或说出正确的，让学生重复。 六、教学进度： 每周上2课。最后安排时间复习。 长城实验学校四年级下年级英语学科集体备课教学设计 主备人?Lesson O Where are you going? Teaching aims: Where are you going? - Im /Were going to...... Would you like to......? -Id love to. Teaching difficulties: Spell and pronounce the words correctly. Where are you going? -I am / We are going to... Words: shop bookshop cinema supermarket post office Teaching aids: Tape,recorder and cards. Teaching methods: listen and do. TPR 主备人教? 执教人修改方案 教师活动 学生活动 Organization: Greetings:Hello! Hi! Good morning. Nice to