人教版必修一第三单元第七课《记念刘和珍君》 课件 （61张）.ppt

又见鲁迅 无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫 自嘲 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集:《且介亭杂文》《华盖集》《而已集》《南腔北调集》等共16本。 ●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。 鲁迅（1881-1936）中国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 记念刘和珍君 这是民国以来最黑暗的一天。   ——鲁迅《无花的蔷薇》 关于“三一八”惨案，你了解哪些？ 段祺瑞政府 爱国民众 时间 1926.3.18 地点 天安门、执政府 事件 请愿，反对帝国主义侵犯主权 制造屠杀 三·一八天安门前集会 学生结队前往段祺瑞执政府请愿 段祺瑞政府卫队与群众对峙的情形 中弹倒下的大学生 三一八惨案中 军阀残酷屠杀群众 “三·一八”惨案中牺牲的刘和珍 “三·一八”惨案中 牺牲的杨德群 “呜呼三月一十八，北京杀人乱如麻” ——刘半农 “四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听” ——鲁迅 因病动手术的梁启超先生也在医院向记者表示了自己的愤慨；北大代校长蒋梦麟在北大遇难同学公祭大会上致悼词，全场痛哭；朱自清先生参加了三一八集会游行，亲眼目睹了血腥一幕，遇难学生的血还洒在他身上。作为屠杀的见证人，3月23日，他愤怒地写了《执政府大屠杀记》，记下了那骇人听闻的暴行；女师大教务长、刘和珍的英文老师林语堂，写了《悼刘和珍杨德群女士》，深切回忆了自己的学生刘和珍； ······ 给下列红色的汉字注音： 洗涤 惮 攒射 尸骸 长歌当哭 喋血 杀戮 殒身不恤 dí dàn cuán hái dàng dié  lù yǔn xù 桀骜 jié ào 荫庇 yìn 默读 思考 用一句话分别概括七个部分的内容。 理清思路： ①交代写作缘由 ②进一步交代缘由 ③回忆认识过程 ④闻听请愿遇难 ⑤详叙遇难经过 ⑥总结经验教训 ⑦热情讴歌赞颂 一（1-2）：介绍写作缘由      （ 为什么写） 二（3-5）：叙述生平及遇难经过  （ 记念主体）     三（6-7）：总结教训，指明意义。    整体把握之四： 小结全文 全文思路的起点是本文的写作缘由，即为什么要写这篇文章；然后记述刘和珍的生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步，议论“三一八”惨案的教训和意义。三者相互交错，始终统一于“记念”这一中心，这就是本文的总体思路。 记念刘和珍君 第二课时 请结合一、三、四、五节，概括刘和珍的主要事迹。 预定《莽原》 被学校开除 听讲义、顾及母校前途 向政府请愿、被杀害 这些事迹主要反映刘和珍哪些性格、品质？ 正直、有责任心、爱国、沉勇、温和…… 预定《莽原》 被学校开除 听讲义、顾及母校前途 向政府请愿、被杀害 事后，各方面的表现是否都如我们所愿？速读课文，找出三类人在惨案发生后的表现。 事后，各方面的表现是否都如我们所愿？速读课文，找出三类人在惨案发生后的表现。 对于这样一个可爱的爱国青年，人们应该怀有怎样的情感？ 爱、尊敬、怀念、痛心 惨象，已使我目不忍视了； 流言，尤使我耳不忍闻。 我还有什么话可说呢？ 我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。 沉默呵，沉默呵！ 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 事后，各方面的表现是否都如我们所愿？ 看惨象（4、5） 惨象是什么？为什么让作者目不忍视？ 惨象：刘和珍及两女伴遇害，两死一伤 目不忍视：下劣、凶残 女生——欣然、请愿、徒手 执政府——从背部入、斜穿心肺、手枪、 立仆、头部胸部猛击 对比、反衬 听流言（1、3、4、5） 暴徒 受人 利用 毅然——追求进步 黯然——有责任感 欣然——爱国热忱 始终微笑态度很温和——温和善良 掩盖真相、推卸责任 事实呢 耳不 忍闻 析沉默 “我”无话可说，民族默无声息， 这两种沉默包含的情感是否一样？ 无话可说——悲哀、痛恨、愤怒 …… 情太重太深而无言以对 默无声息——专制下的害怕、淡漠、麻木 寻出路（6、7） 在沉默中“爆发”需要注意些什么？ 不赞成徒手请愿 以有限的代价 换取更大的胜利 扩大血痕 武装自己 血债必须偿还