时分秒教案设计.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
时分秒教案设计

时 分 秒 的 认 识 李景亮 [时分秒教学设计]《时分秒》教学设计   一、 引入新课   播放时钟滴答声,学生倾听, 时分秒教学设计 。   师:这是什么声音?   生:这是钟表行走的声音。   师:你真聪明,人们把这种声音比作时间的脚步声,同学们说像吗?(像)   师:这匆匆忙忙的时间的脚步声,是谁发出的呢?   生:秒针   师:对啦,老师这里有一个钟表,钟面上有我们的两个老朋友。一个是时针爷爷,一个是分针哥哥,现在这个时钟能告诉我们时间吗?   生:不能,因为它只有时针和分针,不完整。   师:钟面上应该还有什么呢?   生:秒针   师:我们可以给秒针起个名字,叫什么呢?   生:秒针妹妹(秒针弟弟)   师:除了秒针妹妹(弟弟),钟面上还有什么呢?   生:(数字、大格、小格)   师:老师这里还有一个钟表,这是什么钟表呢?(电子钟、电子表)   师:谁会看电子表呢?   生:XX时XX分XX秒。   师:我们今天来学习时分秒(板书:时分秒)   师:出示问题: 1、分针走1小格是( )分,走一圈是( )分   2、时针走一大格是( )。   根据学生回答,出示:1时=60分   师:原来啊,分针哥哥走60分,时针爷爷就走1时,同学们想不想去认识秒针妹妹呢?那就和老师一起去看一看吧。   二、 新授   1、教学秒的认识   课件展示秒针走一小格。   师:这是多长时间?   生:这是1秒钟   课件展示秒针继续走动。   师:这是多长时间?   生:这是10秒、30秒……   小结:秒针走1小格是1秒钟。   2、教学秒和分的关系   分组活动:观察分针和秒针的运动, 教案 《时分秒教学设计》()。   课件展示,分针走以小格,秒针走一圈(60小格)   小结:1分=60秒   师:原来啊,原来啊,分针哥哥走1分,秒针弟弟就走60秒。有谁知道时针爷爷走1时,秒针弟弟走多少呢。   生:时针爷爷走1时,秒针弟弟走3600秒。   师:为什么呢,能说说你的想法吗?   生:……   出示:1时=3600秒   三、 课堂练习   师:同学们真聪明,知道那么多的时间知识,现在我们一起来做些练习好么?   出示课堂练习:   一、做一做   3时=( )分 4分=( )秒   120秒=( )分 60秒=( )分   二、比较大小   9分○90秒 4时○24分   5时○500分 140秒○2分   三、在( )里填上时、分、秒。   1、一个小学生每天午睡1( )。   2、小芳吃饭大约用了25( )。   3、脉搏跳10次大约用了8( )。   4、一节课的时间是40( )。   师:看来这些练习对同学们来说太容易了,你们愿意接受更艰巨的挑战吗?   练习:帮助小猫调钟表   四、 体验1秒的价值   师:同学们,我们今天一起学习了那么多的时间知识,并且用这些知识解决了很多问题。那么,有谁知道有关时间的名言呢?   生:……   配乐,课件出示时间名言,先让学生默读、感悟。再指名让学生配乐朗诵这些时间名言。   师:听了同学们这么精彩的朗读时间名言,让老师心里产生了很多的感受。时间不会因为我们做任何事停下它的脚步,当我们听到“滴答“一声的时候,又1秒钟过去了,再也回不来了,同学们说,时间走的快不快啊?(快)时间走的真快呀,当人们说起时间的时候,总会用这些词语来形容它,这些词语你们认识吗?   出示“光阴似箭”“时光飞逝”“日月如梭”学生朗读。   师:这些词语提醒我们,要珍惜生命中的每一分一秒,因为我们的生命就是由这一分一秒组成的,这样才有了一天、一个月、一年……   师:同学们,你们想知道1秒钟能做些什么吗?(想)老师也很想知道,让我们一起去探索吧。   活动:1秒钟能做什么   教师读秒,学生选做一些有意义的小活动   1、60秒能做什么?   2、10秒能做什么?   师:1秒能做什么??

文档评论(0)

asd522513656 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档