机械制图课程的设计指导书.doc

机械制图课程设计指导书 （修订版） 工程图学课程设计教学大纲 单级直齿圆柱减速器 设计及绘制装配图的步骤 主要零件“底座”、“齿轮轴”和“大端盖”的 测绘和草图绘制 由零件图拼装装配图 设计说明书的书写格式 PPT演讲稿的内容、格式及主要制作方法简介 用Photoshop软件作简单的图像处理  工程图学课程设计总纲 目的和任务 1.课程设计的目的 《工程图学》课程设计，可以说是机械大类的学生所面对的第一个专业性课程设计。本次课程设计以一个“单级直齿圆柱齿轮”为主题、以集中强化计算机辅助绘图软件为手段，不仅要使学生学会应用《工程图学》课程教学所学到的知识，熟练地使用CAD设计软件绘制出减速器的装配图和主要零件的零件图、对所有零件和装配体进行三维建模和拼装，更重要的是通过本次课程设计，能使学生初步了解课程设计的一般过程，撰写设计说明书并制作答辩演讲稿，为后续课程设计打上一个良好的基础。因此，通过工程图学课程设计，在下述各方面得到锻炼： （1）能熟练运用工程图学课程中的知识和CAD软件的强化训练，正确地快速地使用CAD设计软件绘制零件图和装配图，并进行零件和装配体的三维建模。 （2）通过本次也是第一次专业性课程设计，了解课程设计的全过程，学会撰写设计说明书（包括书写格式、图文排版以及必要的图形图像处理），制作答辩演讲稿。 2.课程设计的任务 机器（部件）的装配图既是表达设计机器总体结构意图的图样，也是制造、装配机器及绘制零件工作图的技术依据。因此，绘制装配图是机器设计过程中的重要环节，必须综合考虑多方面的要求，采用“边绘图、边设计、边修改”的方法逐步完成。 机器（部件）的装配图的设计绘制过程比较复杂，限于课程设计的时间，本次设计要求每位同学完成如下任务： 1. 电子文档一份，每人一个文件夹（命名方式为“班级 学号 姓名”）。交科代表集中制成光盘。 电子文件夹中的内容为： （1）底座零件图1张（设置A2图幅574×400）； （2）单级齿轮减速器装配图1张（设置A1图幅821×574）； （3）三维装配体1个； （4）设计说明书1份（word）； （5）演讲稿1份（ppt.） 2. 纸质材料（装入资料袋） （1）装配示意图1张（手工或CAD抄画并打印） （2）零件图3张（底座零件图1张，CAD绘制并缩小打印为A3图幅；手工绘制的轴和大端盖零件图各1张（A4图幅））； （3）单级齿轮减速器装配图1张（CAD绘制并缩小打印为A2图幅） （4）设计任务书1份 （5）设计说明书1份 课程设计的时间安排 课程设计的时间安排在第二学期末，总时间为5天（共 单元）。 时间具体分配如下（每个单元为4学时）： 布置任务，含图像处理入门、PPT制作方法简介、设计说明书书写规范简介等——1个单元； 准备资料，去测绘室了解减速器的用途、性能、分类、应用场合等——1个单元； 上机——8个单元； 整理资料，打印等——1天； 演讲答辩——1天。 课程设计的考核安排 考核内容为检查手工绘制的零件草图、装配草图；计算机绘制的零件图和装配图（打印稿和电子文档），所有图样装订成册，并放入课程设计资料袋。 对零件图、装配图和计算机辅助设计软件的相关内容进行现场答辩。考核小组不少于2名教师参加，当场打分。 考核分5级记分（优、良、中、及格、不及格）。 大纲说明 学生在课程设计前应修满《工程图学》课程的学分，完成课程设计前所要求的装配图拆装、零件草图、装配草图的绘制，否则不得参加课程设计。在集中安排上机时间内不能完成任务的，应自行安排上机时间。 有关考核的说明： 1．考核内容为检查手工绘制的零件草图、计算机绘制的零件图和装配图。所有图样装订成册，与课程设计任务书及说明书一起放入课程设计资料袋；所有电子文稿统一制成光盘（含图样、ppt演讲稿及word设计说明书）。 2．分小组进行现场答辩，由一人作为代表做现场PPT演讲（不得超过5分钟）。 3．考核分5级记分（优、良、中、及格、不及格），其中：答辩及演讲30%；设计说明书30%；图40%。若发现互相复制现象，一律按不及格处理。 单级直齿圆柱减速器 概述 减速器是一种动力传机构，利用齿轮的速度转换器，将的回转数减速到所要的并得到较大转矩的机构。减速器的种类很多。常用的齿轮及蜗杆减速器按其传动及结构特点，大致可分为三类： (1齿轮减速器（图） 主要有圆柱齿轮减速器、圆锥齿轮减速器和圆锥—圆柱齿轮减速器三种。(2) 蜗杆减速器（图） 主要有圆柱蜗杆减速器、圆弧齿蜗杆减速器、锥蜗杆减速器和蜗杆—齿轮减速器等。(3) 行星减速器 主要有渐开线行星齿轮减速器、摆线针轮减速器和谐波齿轮减速器等。级圆柱齿轮减速器是通过装在底座内的一对啮合齿轮的转动，动力从一轴传至另一轴，实现减速，如图2-3所示。动力由电动机通过皮带轮（图中未画出）传送到齿