（北京版）五年级美术上册教案 动态之美（一）1.docVIP

教学内容 动态之美（一）（1课时） 学情分析 本课在学习内容上比较丰富，但总的原则要让学生了解人物运动的规律并进行表现，学习用夸张手法表现人物动态，根据绘画构图方法、简单透视的知识及结构比例安排完整的画面。 教学目标 知识与技能 了解人物运动规律，感受人物动态的美感。 过程与方法 通过观察、感受、比较和示范，使学生能够运用不同的表现形式，表现人物的各种动态特点。 情感态度价值观 通过观察、表现人物各种动态，培养学生观察、热爱生活的意识。 教学重点 了解人物动态规律，学会表现人物动态特点。 教学难点 如何根据人物动态规律生动的表现人物。 教学用具 各种纸张，各种人物运动摄影照片，不同材质的范画。 教学方法 小组合作、自主探究 教学过程 教师活动 学生活动 复备及教学意图 1.导入新课 观看《2008北京奥运会的精彩片断》 导出新课 “大家还记得这是什么时候的情景吗？” 布置思考： 你能发现人物运动时有什么规律吗？你有什么感受？ 教师根据学生的回答情况进行总结，从而引出课题 ? 2.讲授新课 （1）寻找运动动态规律并绘制练习 教师巡查每组的绘制情况 （2）学生自主学习人物动态的表现方法 教师为学生准备不同的人物骨式图 （3）小组实验研究：以小组为单位将准备好的各种动态和场景组合成完美画面 教师为学生准备好各种人物动态和不同背景供学生拼摆 （4）欣赏不同绘画工具所表现的人物动态和书中的学生作品 教师提出观察问题：用什么样的艺术表现受梵恩公式作品表现得更加生动？举个例子说一说 欣赏书中学生作品 教师带领学生看书 ? 3.布置艺术实践任务 教师布置本节课任务：学生以小组为单位，表现以某一组运动中的人物动态，可以用剪、画结合的方法进行创作 ? 4.讲评作业 （1）学生组内评价 教师组织各组同学对本组内的作品进行评价，主要参考以下几个方面： 1.??? 使用了什么工具、材料？ 2.??? 表现人物动态用该注意什么问题？ 3.??? 你们的作品还存在哪些问题？ （2）教师评价 教师小结：这节课我们学习了人物动态方面的知识，感受到它的美感，也找寻到了人物动态规律那么下节课我们要利用这些知识，请同学们课下继续观察、收集人物动态的图片和表现它的各种方法。 ?学生带着问题观看录像后自由发言。 ? ? ? ? ? 学生在教师课前准备好的照片上勾画人物骨式 学生根据准备好的骨式人物图进行夸张练习 学生合作进行构图练习 学生带着问题欣赏 学生看书欣赏 学生自由组合进行创作 学生根据教师提出的评价点进行评价交流，代表发言总结本组的实践情况，组员可以补充 ? ? 创设情境 了解人物运动时的运动特点，感受人物运动之美，培养学生观察和分析问题扥恩格林。 引出课题 深入学习人物动态运动规律，了解人体各部位的变化 培养学生自主学习的能力，学习表现人物动态的方法 进一步学习人物动态与组织画面的知识，培养学生的合作意识 培养学生观察能力和表现内容选择媒材的能力 了解不同媒材的艺术效果 培养学生的合作、创新思维能力 评价学生的自我评价能力和参与评价意识 布置观察任务，为下节课作准备。延伸课堂教学的知识，培养学生在生活中发现美、观察美的习惯