六年级上信息技术教案苏科版（新版）信息技术六年级3课-机器人平台--教案苏科版（新版）.docVIP

第3课 机器人平台 ［教学目的与要求］ 1.学习“机器人平台”软件。 2.初步了解流程图的设置方式。 3.理解软件的概念。 4.帮助学生建立软件与机器人之间的知识链接。 5.激发学生的学习热情。 6.尝试用已有的信息技术手段理解“编程”的意义。 7. 编程简单的鸣叫程序。 ［课时安排］ 建议安排2 课时。 ［教学重点与难点］ 1.重点：学习“机器人平台”软件。 2.难点： 编程的工作过程 ［教材分析与教法建议］ 1．教材的地位与作用 本课基于原有机器人知识的基础上，介入编程软件，让学生了解到“ 机器人平台”的重要意义。因此，本课的学习属于理论性与实践性相结合的环节。 在本课的教学中，学生接触到流程图的学习和设置，在今后的学习中起到了基础性的作用，显得尤为重要。在教师的教学中，要秉承打好基础的原则，为学生提供正确严谨的教学环节，为今后的学习提供便利。 2．教学方法指导 在学生机器人平台的学习中，教师要帮助学生学会利用资源学习、意义建构的学习、自主学习、进行非线性的跨越式学习、理解流程图利用流程图的学习。教师可以在教学中设置相应的问题，让学生带着问题思考，顺着问题学习，使得知识能够顺畅地进入学生的认知体系，为今后的实践提供保证。 ［参考资料］ 1.学生机器人编程软件一般采用流程图模式编程。流程图由基本模块来构建，基本模块包括输出执行模块、信号输入模块、流程控制模块三部分，每一个图形模