（北师大版）一年级下品德与社会教学实录-我的这一年2.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 一年级下品德与社会教学实录-我的这一年2北师大版 一、教学内容：北师大版小学品德与生活一年级下册第四单元主题一《我的这一年》 二、教学目标： 1、通过教学，使学生感知自己一年中身体发育方面、知识方面的变化，并试着用不同的方法记录自己的成长过程。 2、学习正确、全面地认识自我和他人的进步，并为此而感到高兴。 三、教学重点： 学生从不同方面感知自己一年中的成长历程。 四、教学难点： 学生学会用有创意的方法记录自己的成长。 五、教学准备： （一）学情分析 本班学生均来自普通家庭，大多数学生接受过一定的、较好的学前教育，有一定的知识基础和生活经验。经过在校近一年的学习与教育，每个学生均在不同的方面发生了变化，取得了进步。活动中要注意充分给他们动手和表达的空间和时间，使学生多角度地感知、总结、说明自己的成长变化和进步。 （二）课前准备 课件、歌曲、我的成长卡、家长的话和老师的话（提前用信封准备好家长的评价语、老师的评价语）、鼓、花、长尺、量体重的称。 六、教学过程 （一）、激趣导入 师：上课。 生：老师，您好！ 师：同学们好！ 生：（班长说）坐下。 师：小手放桌面。 生：我就放桌面。 师：同学们，前段时间我们学习了一首歌曲叫？ 生：小小的我。 师：还记得这首歌曲吗？ 生：记得。 师：那么今天我们来唱一唱，看谁表现最棒！ 生：播放歌曲，学生有表情地唱歌（老师也跟着同唱）。 师：歌曲当中的小小的我，其实就是指的你们大家。 生：是自己，指我们大家。 师：经过一年的学习呢，你们即将结束一年级的学习生活，就要升入二年级了，同学们，你还记不记得刚入一年级的情景呀？ 生：记得。 师：刚开始进一年级时，个子（老师做手势暗示）……，身体（老师做手势暗示）…… 生：个子矮矮的，身体瘦瘦的。 师：经过一年的学习，在老师的培育下，在你自己的努力下，还有爸爸、妈妈对你的关怀，同学们进步了很大，有了很大的变化。那么这一节课我们就学习“我的这一年”，一起读题目。 生：齐读：我的这一年。 师：再读一次，一二读。 生：我的这一年。 师：打开你的书38页。 生：学生迅速翻开书，翻开快的同学把小手举得高高的。 （二）、寻找足迹 师：那么在一年里同学有变化和好的习惯呢，现在，四个小朋友一起来讨论一下有那些变化，养成那些好的习惯，四个同学一个小组说说自己哪方面有进步。 生：学生互相说（教师走到学生中间倾听，与他们一起交流，并播放轻音乐）。 师：停，拍拍手。 生：坐端正。 师：小手放桌面。 生：我就放桌面。 师：看哪个小朋友最乖，刚才我们四个小朋友一起讨论了，下面请同学来汇报一下，你这个小组里刚才是怎么说的，张子博，请你讲。 生：我想说，妈妈对我们好不好。 师：这一年你有哪些变化，养成了哪些良好的习惯，跟书上的小朋友比较一下（学生纷纷举手，各小组派代表回答）。 生：我现在学会了洗碗。 师：学会了家务，是吗？李绮雯。 生：我学会了每天自己整理书包。 师：嗯，会整理书包了，多棒的小朋友！曾润锴。 生：这一年我学会了安全过马路。 师：非常棒的孩子，同学们，掌声表扬他。 生：拍掌，棒，棒，你真棒！ 师：会安全过马路，陈炜诺，请你说。 生：我学会了扫地。 师：学会了扫地，多棒的小朋友！曾芷琪。 生：这一年我学会了帮妈妈做菜。 师：会做菜了，很灵巧的小手！胡景堂。 生：我会摆桌子时对齐线了。 师：摆桌子时，会对着线摆整齐了，是吗？请坐。张晓晴。 生：刚开学的时候，我谁也不认识，然后别人告诉我后来又忘了，然后他们又告诉我，我又记得。我又学会了帮我爷爷煮菜。 师：嗯，学会了两样，学会了交朋友，又学会了跟爷爷煮菜。小手举得高高的，蒋诚辉。 生：我学会了节约用水。 师：哗，多棒的小朋友啊！掌声表扬他。 生：拍掌，棒，棒，你真棒！ 师：方芙然，请你说。 生：我会帮妈妈擦桌子。 师：怎么样，会做家务了。请坐。陈宇文，请讲一下你这个小组的情况。 生：我会煮饭。 师：看来，小朋友的变化真大，小嘴巴。 生：不讲话。 师：同学们发现自己变化非常大和很大的进步，那么，你发现你的同学、小伙伴有哪些进步呢？哪位同学想说。张紫延。 生：梁星宇本来不会跳绳，可是现在他会跳绳，能跳好几次。 师：你发现同学进步了，嗯，听到了吗。还有哪位同学发现同学、小伙伴有进步。 生：我觉得贺煜以前跑步很慢，发现他跑步快了。 师：发现同学跑步快了。何颖诗。请你说。 生：梁子莹矮矮的，现在长高了。 师：发现同学个子长高了。请看这一组同学个子是不是长高了，请一组同学来量一下身高和体重。 生：学生纷纷举手，希望能叫到自己。 师：请吴美琪、胡景堂、方芙然、曾润锴。 生：部分同学没有叫到，在小声叹气。 师：老师做登