论新时期青年大学生如何继承与弘扬五四精神.docVIP

评定成绩 附件： 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 第一次实践论文 题 目： 论新时期青年大学生如何继承和弘扬五四精神 姓 名： 郭 *** 学 号： 班 级： ***系***班 完成日期： 201*年*月*日 指导老师： **× ＊＊学院马列部制 论新时期青年大学生如何继承和弘扬“五四精神” 摘要： 1919年上半年，在巴黎和会上谈判的失败和北洋政府的腐败无能， 引发中国民众的强烈不满。5月4日，一场以大学生为主力的反帝反封爱国运动反帝反封民主与科学的的战胜国和战败国在巴黎召开的和平会议中国人民忍无可忍，终于爆发了轰轰烈烈的“五·四”运动6月27日清晨，在巴黎的华工和中国留学生举行了声势浩大的抗议活动。6月28日，三万多华人齐集在中国代表团的住所外面。 “不能签字！”三万人发出了一个共同的呼声“谁签字，就打死谁！”十五名敢死军的青年准备以自己的鲜血和头颅去捍卫中国的尊严和权利。中国代表团终于发表了一项声明：问题不解决，我们决不在和约上签字五四精神的泉源爱国主义，五四精神的核心民主与科学，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。人生观是对人生的价值、目的、道路等观点的总和，是对人生的根本看法。它不仅决定着一个人对周围事物的态度，而且调节人的行为、活动方向和进行方式大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,对于大学生来说,们的人生将在这里形成,人生道路将生活将从这里开始。,“象牙塔”外的一些不良现象教育的各个方面受到了冲击和挑战,并直接影响大学生的人生价值取向使有的在树立正确的人生观方面陷入不同程度的迷茫和困惑,甘心入社会的之中马克思主义的基本理论邓小平理论,加强大学生的思想政治教育,明确为人民服务的人生是正确的,合格的社会主义事业的建设者和接班人人生目标是人生观的核心问题,人生目标的确立是人们实践活动的前提和根由,它左右着人生道路的方向,又从根本上决定着人生态度和人生价值的取向。实际问问自己今后想干什么，想成为什么目标不能定得虚无缥缈，也不能伟大，因为这个目标是力争去实现的，如果不能实现，会对自己产生怀疑，以致产生失败感受。 在树立了正确的人生目标后，我们大学生还要更加勤奋学习，刻苦钻研。进步是五四精神的核心内容之一，要进步首先要学习，人生本来也是一个不断学习的过程，我们大学生要实现我们的人生目标和人生价值不仅要勤奋学习，还要学会去研究一些东西。例如，现在大学每年都有数学建模比赛和大学生科研训练项目计划，我们每位同学都可以报名参加，只要努力了，虽然结果不一定获奖或令人满意，但是在参与的过程中我们会学到许多在书本中学不到的知识，刻苦钻研的态度也会不知不觉融入我们的做事态度中，增强我们的综合素质。 第二，我们大学生要树立正确的世界观，善于创造，敢于创新。世界观也叫宇宙观是个人对整个世界的根本看法，世界观个人对自然、人生、社会和精神的科学的、系统的、丰富的认识基础上，它包括自然观、社会观、人生观、价值观、历史观。世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极的行动世界观是社会实践的产物和对社会存在的反映，同时任何世界观的形成和确立都要利用先前遗留下来的现成的思想材料，这样，新世界观和旧世界观之间存在着某种历史的继承关系。人们认识世界和改造世界所持的态度和采用的方法最终是由世界观决定的。正确的、科学的世界观可以为人们认识世界和改造世界的活动提供正确的方法，错误的世界观则会给人们的实践活动带来方法上的失误价值观就是人们由心中发出对世界上存在万事万物的认识以及所持有的对待万事万物的态度人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。处于相同的自然环境和社会环境的人，会产生的价值观念价值观念是后天形成的，是通过社会化培养起来的。学校、家庭、所处工作环境等群体对个人价值观念的形成起着关键的作用，其他社会环境也有重要的影响。个人价值观形成是随着知识的增长和生活经验的积累而逐步确立起来的。个人的价值观一旦确立，便具有相对的稳定性，形成一定的价值取向，是不易改变的。但就社会和群体而言 ，由于人员的更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是