《耳和听觉》ppt课件.pptVIP

第十二章 人体的自我调节第二节 感受器和感觉器官第二讲 耳与听觉; ★ 教材分析 ★ 教学方法 ★ 学习方法 ★ 教学过程 ★ 板书设计 ★ 说课综述; 教材所处的地位和作用 学情分析 教学目标 教学重难点; 《耳与听觉》是北师大版生物学七年级下册第十二章第二节的第二部分内容，本节课内容较少，又是在前一节课学习了“眼”的相关知识的基础上学习，学生有了学习感觉器官结构功能以及相关的生理知识的经验和方法。在这些知识基础上进一步学习“耳”这个重要的感觉器官，学生更加感兴趣，学习并不困难。另外，为其他感官的学习了解打下坚实的基础。; 本节课的授课对象是初中一年级的学生。他们学习生物刚刚半年多的时间，对生物学知识的认识还不够全面。在本节课之前，学生已经学习了一个感觉器官—眼，这节课的“耳”更是学生们感兴趣的，也是我们相互之间语言沟通的一个重要器官 ，学生对于耳与听觉的认识有些是合理的、科学的认知，但也包括一些不科学的观点。在教授本节课的过程中，帮助学生更正不科学的认知。;知识目标： （1）说出感觉产生的基本过程。 （2）描述耳的结构与各部分的功能。 （3）描述听觉的形成过程。 能力目标: （1）通过演