初二道德与法治上册第四单元让人生有意义4.3追求有意义的人生第1框探索人生的意义导学案粤教版.docVIP

探索人生的意义 【先学指导】 学习目标：知道为什么要思考人生的意义，并尝试去探索自己的人生意义。 重难点：为什么要思考人生的意义。 二、阅读课本114-115页找到以下问题的答案，在课本当中做好笔记： 1、人与动物的根本区别？ 2、为什么要思考人生的意义？ 3、人生意义的体现？ 三、思考下列问题： 1、思考与交流 （1）结合你的经验谈谈，你会在什么时候感到空虚和彷徨，什么又觉得生活是充实的？ （2）思考：你认为人生的意义是什么呢？你所追求的人生是什么样子？ （3）什么样的人生才是有意义的人生？我们应该如何实现人生的意义？ 2、实践·评价：写给十年后的自己： 请你思考一下你的人生意义，并写下对未来十年的期许。十年后再来看看有没有过上你所渴望的人生。 【当堂训练】 1、小明的学习成绩较差,总觉得无论自己怎样努力都差人一等,无法实现人生意义,因此,他得过且过,对此,你想跟小明说( ) ①如果不明白人生意义,人就会感到彷徨、空虚；②有目标的人生才有动力；③人生意义的显现要看天赋和机遇；④应承担自己应负的责任,努力学习,自我完善。 A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、①②③④ 2、现在有部分中学生不顾现实条件,信奉什么“人生在世,吃穿二字”,盲目追求所谓的“时髦”、“潇洒”,狂热崇拜所谓大款、明星的生活方式,认为这才是个人价值的体现,却把“优秀”、“三好”之类的荣誉抛掷九霄云外.对此你的理解是( ) ①追求洒脱的生活方式同样是崇高的人生目标；②他们没有树立积极追求积极向上的人生目标；③他们应该充分利用有限的今天,认真学习,多做好事；④怎么活是个人的事,别人无权干涉. A、①② B、①②③④ C、③④ D、②③ 3、每个人都必须找到自己人生的意义，以下对思考人生意义的作用说法正确的是（ ） ①不明白人生的意义，容易使人失去生活的方向；②人生意义的答案，需要自己去探索和发现；③思考人生的意义，能让我们满怀信念去奋斗；④对人生意义的发现会激发我们生活的动力 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 4、财富本身不能赋予人生意义，让财富造福人类才是意义的源泉，从中获得的道德感的满足是人生的巨大幸福。这告诉我们（ ） A、物质财富富足的人生才是有意义的人生 B、人生意义的答案没有统一的标准，但要看你有没有幸福感 C、选择正确的人生方向，做利人、利社会的事情，就是有意义的人生 D、人生意义的实现要靠具体行动 5、《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象.“人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次.人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争.”’ 阅读上述材料,回答下列问题: (1)这段话告诉我们什么道理? (2)你准备怎样实现自己的人生价值? 参考答案： 1、B 2、D 3、B 4、C 5、 (1)生命的意义不在于长短,而在于内涵,在于对社会的贡献;人最宝贵的是生命,应珍爱生命,实现人生价值. (2)努力学习科学文化知识,脚踏实地地从现在做起,让有限的生命焕发光彩,并为之努力,延伸生命价值;