图文转换（综合）.pptVIP

——从直观到表达 最后的合法捕鲸者：几十人正齐力拉鲸鱼上岸 网民因吐槽被刑拘 长沙县三中组织机构设置图 图文转换即将图画、图表等材料转换为文字表述。 图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从图画、图表 等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出 观点。 图文转换是一种综合性、技巧性强并具有创新特色的新题型。 该题型综合考查对图表和漫画等的分析能力，要求从原始材料中 筛选信息，进行分析、综合并运用简明的语言概括出特点。这种 题型表面看起来是“看图说话”，实际上，它综合了句式变换、 仿写、压缩语段等多种题型。 解读考点 图文转换 题型展示 图文转换 表文转换 图 文 转 换 漫画类 徽标类 图片类 表格图、曲线图、 柱状图、饼状图 流程图 表文转换常见题型： ◆描述图表内容 ◆推断结论成因 ◆写出启示建议 文字转换题 信息推断题 提示：题中出现“上图显示”、“用文字表述出来”、“准确表述图表的内容”等提示语，一般为文字表述题；题中出现“图表表明（说明、证明）了”、“用一句话概括”、“所揭示的问题是”、“从中可以看出（得出）”等提示语，一般为信息推断题。 ①表格图 阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 高三（1508）班作文中标点符号使用情况统计表 结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。 调查对象 选项　　　 学生 市民 A 19.08% 11.90% B 68.79% 59.52% C 5.20% 5.95% D 6.94% 22.62% 【考题热身】 [2014·辽宁卷]阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。(6分) (1)您希望开设礼仪教育的课程吗？ A. 非常希望　　 B. 希望　 　 C. 不希望　 D. 无所谓 (2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择) A. 家庭　 B. 学校　　 C. 社会 　D. 以上都是 调查对象 选项　　　 学生 市民 A 20.23% 22.62% B 9.83% 15.48% C 8.67% 13.10% D 65.32% 58.33% 调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民 ① 在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中 ② 同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求， ③ 多数希望开设礼仪教育课程； 多数认为教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担； 学生比市民更加强烈。 一、认真审题，明确要求。 明确题型。 明确表述对象。 明确表达要求（如不能出现具体数字）及字数要求。 二、整体认读，全面把握。 全面把握图表中的比较对象、比较角度、项目。 2、重视数据变化。 3、注意图表细节。（如图表下“注”） 三、组织语言，规范作答。 全面 准确 ▲ 特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。 3. 无语病 ★ 解题思路 ②曲线图 下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。 学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止——上升——停止——上升”的现象。 规范作答应注意： 注意句式的限制，单句应含有一组主谓宾成分，复句要注意分句间的逻辑关系； 注意表述要准确，选用词语要简洁得体。 如表示增长趋势，可用“增长(加)了”“增长(加)到”“与同期相比，增长(加)……”等表述；表明下降趋势可用“减少到”“减少了(百分比、分数)”等表述，注意其后不能用倍数；表示程度范围可用“近一半(约50%)”“大部分”“绝大多数”“所有”“约几成”等表述。 [注] 数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等。 [2012·天津卷]阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。(4分) (1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。 (2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅