（冀教版）二年级品德与生活上册教案 粮食是个宝 2.docVIP

粮食是个宝 教学目标1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。 2知道粮食来之不易。 3懂得要爱惜粮食。 教学重点：让学生知道粮食来之不易 教学难点：使学生懂得如何爱惜粮食。 教学过程 一、导入： 1同学们，今天，老师给大家带来几位你们熟悉的朋友，想不想见见它们？ 出示课件：水稻、麦子、玉米、大豆、谷子的图片。 2同学们，你们知道他们都能做成哪些食物吗？ 3喜欢这四位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。 板书：粮食 二、讲授 1．（课件出示馒头的画面）你们吃过馒头吗？你们知道它是怎么来得吗？让学生们说一说馒头是怎么来的。 教师模仿馒头的语气说：小朋友，看来你们并不是特别了解我，那么就让我们一起去做一趟旅行吧！看一看我是怎样诞生的。 出示课件：《馒头的来历》　教师以馒头的口气进行拟人化讲解。 在教师讲述演示的过程中，在馒头诞生的每一部加入学生看到的父母的劳动过程的描述。 2和馒头先生做完旅行你是不是知道馒头是怎样诞生的了呢？那你有什么想说得吗？ 板书：来之容易 3不只是馒头，其实所有的食物都是经过很多人的辛勤劳动换来的。那我们应该怎样对待它们呢？ 4粮食们听了同学们要爱惜它们的话都高兴极了，可是他们还有话要说，他们委托老师转告你们，你们想听吗？ 粮食说：“现在人们生活好了，不再缺吃少穿了，就有很多人开始不爱惜粮食了随便的丢弃粮食、浪费粮食，我们很痛心、很难过。”而且，粮食们还给我们带来了一组惊人的数字，你们想不想看一下？ 课件出示：惊人的数据——据有关部门估计，全国每年浪费的粮食，足够5000万人吃一年。多惊人的浪费啊！ 5同学们，虽然我们现在生活水平提高了，但是我国人口很多，而耕地面积很少，粮食并不充裕。我们国家甚至是全世界一些地区有时会遭受自然界的灾害。 6出示课件（灾区画面） 水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？如果缺少粮食，没有粮食会怎样？ 假设情景如果没有粮食一天会怎么样？两天会怎么样？三天、四天……？ 请同学们说说自己的感受，在学生合理的想象与描述中使他们感受到粮食宝贵。 板书：珍惜粮食 7．如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？ 请同学们想像一下：如果每人每天节约一粒米，全国13亿人口一年节约多少米？ 出示课件：如果一个人一天节约一粒米，一年就可以节约365粒米。全国13亿人每人每天节约一粒米一年就可以节约1200多万千克，而这么多的米可以救济4000多灾民吃10年。 板书：从我做起 8．为了让全世界的人民都来爱惜粮食，联合国规定每年的10月16日为“世界粮食日”。（课件展示“10月16日——世界粮食日”）让我们都来记住这一天。而且我国也特别把每年的10月16日这一天所在的周定为“节粮周”。 三、联系实际，指导行为 讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？ 学生讨论，制作卡片。 （指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。） 小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。 四、总结全课： 同学们，在日常生活中我们应该怎样爱惜粮食呢？ 一齐朗读儿歌。 五、练习 1“议一议”栏目 课件出示图片 2朗读诗《锄禾》 3观看视频《一粒米的来历》 ?