吴翠珍-通识教育学院.PPTVIP

學習媒體素養為什麼重要？看電視、用媒體，是現代人幾乎都在做也會做的事，需要學嗎？要學什麼？ 24 媒體資訊有以下5點特質。 25 媒體所呈現的資訊為「再度呈現」的結果，而非反映真實社會的結果。 例如日本皇室的媒體再現（因為多由日本官方提供照片），類似的拍攝情境、鏡頭角度，像是凝視或仰望。 26 西洋畫中的馬（左上圖）與寫真馬（其他三圖）所呈現的馬。 如果把所謂的馬當作一種真實，那麼不管是攝影的馬或是繪畫的馬，都是一種再現。 再現的意義它能夠部分的反映真實的特質，但是都不可避免的加入了製作者本身的主觀意圖。 27 媒體訊息透過人為的篩選呈現於民眾的眼前，用部分代替全部，用片面代替整體。 影像，不論是照片或是流動影像，都是作者的主觀呈現；最常見的例子像是新聞報導，只報導事件中的某一個觀點，甚至在後製過程中，只讓觀眾看到「最精采」、有賣點的畫面。 倘若沒有親身經歷，我們很難發覺全貌。 28 訊息的呈現，受到很多複雜的因素所影響，包括媒介組織裡的層層人員所可能顧及的因素都在其中。例如同一則政治新聞，不同的政黨立場所報導及解讀的觀點定是不同，甚至可能因為顧及部分人士的利益，而決定這則新聞是否存在。 29 不同的媒體因為不同的傳播科技特質，而產生不同的表現形式。 舉例來說： 在電視裡，訊息以影像、聲光效果呈現予我們面前；廣播，則以聲音表現。以新聞為例，我們可以透過不同的媒體來收看新聞，但不同的媒體所表現的內涵則受制於媒體的傳播科技特質。 30 學習媒體素養為什麼重要？看電視、用媒體，是現代人幾乎都在做也會做的事，需要學嗎？要學什麼？ 32 Mikel Ortega Jeff Kubina Ealdgyth 2.媒體訊息都經過複雜的篩選、包裝、選擇與組合 在媒體中所看到的訊息都是經過人為的篩選、包裝與組合。是某些人特意讓我們看到某些的訊息，是被選擇的。 用部分代替全部 政治大學媒體素養研究室教學團隊 政治大學媒體素養研究室教學團隊 3.訊息的呈現，可能受到各式影響（包括媒體記者與編輯、媒體部門與組織負責人，甚或政府、政黨或財團） 如果沒有爆點，老闆就不會用我的新聞了！ 這涉及很多人的利益，可以報導嗎？ 與我的政黨立場不同，我要好好批評一番！ 搶到獨家，準備升官囉！ JimmyHsu 4.媒體的傳播科技特質，塑造了媒體的表現形式或內涵 以新聞為例 媒體 傳播科技特質 電視新聞 呈現影像、聲音。片段可剪輯，重複播放，民眾無法自由選擇想收看的新聞。 網路新聞 以文字為主，圖片為輔、具即時性、訊息流通快速，由民眾自由選擇想觀看的新聞（標題變得重要）。 報紙 印刷媒介，有版面限制，一旦印出即無法修改，即使有錯誤的訊息也無法立即更改，甚至事件發生到報紙印出之間，如有變化也無法修改。 手機 受限於手機功能，只能以簡短文字呈現新聞。 5.閱聽人是媒體工業運作下所產生的市場商品 媒體生存的關鍵來自廣告收益，而廣告主選擇媒體的方法來自收視率，所以閱聽人化為收視率的數字，而被媒體當成廣告市場賣給廣告主。 眾聲喧囂、吵鬧、真相模糊 強化對立與衝突、偏好聳動新聞 社會新聞比重過高 缺乏深度與內涵 台灣媒體必須對社會亂象負責？ ---媒體是社會亂源?還是民眾素養太差？--- 太著重負面、八卦報導 傾向有聞必錄，查證不足 太強調本土，缺乏國際視野 缺乏文化、教育和社區新聞 推波助瀾一些扭曲的社會現象 34 謝 謝 各位 ! E-Mail： mediaed@.tw Website ： .tw 35 5 19 在總論的部分，將說明媒體及媒體素養是什麼？跟我們有什麼關係？為什麼媒體素養是每個人都需要學習的。 媒體是什麼？狹義來說它指的是「所有電子或印刷媒介所傳遞的訊息內容」 20 如果按照其特質與發明時間來看，媒體可以分做平面、電子或是新的科技媒體。 平面的像是書籍與報章雜誌 電子媒體一般說來如電視、電影、廣播、CD等 新的科技媒體，則像是手機、電腦與網路、iPod、WII…等 21 現在已進入混媒體與多工的時代，每個人同時利用多種媒體處理很多事情，就像是一邊看報紙一邊聽廣播，一邊看電視一邊講手機。而混媒體時代的來臨打破了媒體本身的傳統特質，好比使用手機可以通訊，但除此之外，還可以聽音樂、打電動上網，使用電腦也可以聽音樂看電影。 試著想想看，當你一天醒來，使用了多少媒體？接收了多少訊息？你可以不使用媒體，但訊息仍舊會飄然至你眼前，因此廣義的來說媒體就是訊息、就是環境，無人能自絕於外。 22 不論是在我們私人的領域或是公共的領域中，媒體如影隨形，已經超越物件的本質，而成為環境。 23 通識教育為何需要媒介素養? 如果沒有能力了解媒體對社會深遠的影響，一個具備專業能力的個人也是無法在現代社會發揮功能。