德育工作平平淡淡才是真书院小学日常德育工作纪实.doc

德育工作：平平淡淡才是真 ——书院小学日常德育工作纪实 ? 一、我们的指导思想 多年来，我们一直在思考这样一个问题：到底教育是什么？什么是教育？其实这个看似简单的问题一直困扰着我们。如今，迷茫中的我们终于坚定了自己的初衷：什么是教育？简简单单是教育，扎扎实实是教育，朴朴素素是教育，本本真真是教育。 我们说，不管干什么都要从最基本的东西着手，教育也不例外。就德育工作来说，往大了讲就是教会学生怎样做人，做什么样的人；往小了说就是教育学生养成良好的道德习惯和行为习惯。例如：怎样才叫尊老爱幼？怎样才叫明礼诚信？怎样叫团结友善？怎样叫勤俭节约？怎样叫自强不息？怎样叫感恩父母？怎样叫爱护公物？怎样叫遵守秩序？怎样叫先人后己？怎样叫学会合作？…… 我们权且把以上思考当作我们实施这种“本真教育”的指导思想。 多年来，我们始终不渝地坚守着“本真教育”这一德育工作指导思想，认认真真地做好每天的德育工作。下面就从怎样培养学生良好的行为习惯和道德习惯两个方面说说我们的想法和做法。 二、我们的具体做法 ? （一）行为习惯篇 ? “没有规矩，不成方圆”，事无巨细，都要对受教育者个体本身提出明确、具体而又严格的要求，并要求受教育者认真依照要求去做，时间长了，自然就成为习惯了。——行为习惯篇心灵感悟 ? 认认真真想办法 ? ◎列队入校——塑造宁静的心灵世界 书院小学所处地理位置特殊，学生密度大，周边道路狭窄且居民众多，保持学生上学放学时的道路通畅难度很大。为较好地解决这一矛盾，确保每个孩子的交通安全，每学期开学初，我们都选择学生的上学、放学路队管理，或者叫学生上学放学的“护导”工作作为突破口。上学放学路队的管理我们以前也在抓，也在管，但总觉得效果不尽人意。近年来，我们进行了大胆的尝试与探索。 一是护导人员方面，我们提出，学校管理靠大家，40岁及40岁以下的中青年教师要积极承担学校的值勤护导工作（见“书院小学值勤护导人员一览表”）。我们提出的全员育人的指导思想得到了大家的认可。 二是修改了值勤护导人员职责及考核办法。为调动护导老师的工作积极性，我们为承担值勤护导工作的教师在学年末的千分制考核中每人加记量化分1分。（见“书院小学值勤护导人员工作职责及奖惩办法”） 三是实行值勤护导人员签到及每日上岗情况公示制度（见“书院小学值勤护导人员签到表”）。护导人员每日四签到，签到时间分别为早晨到校、中午放学、下午到校、下午放学，护导人员的当天到岗情况于次日一早在学校门口张贴（见“书院小学值勤护导人员每日上岗情况公示表”）。 四是进一步细化了“红领巾值勤分工”（见“书院小学每日红领巾值勤安排表”）。我们从四、五年级同学中共计挑选了80名认真负责的孩子，每周每天16名同学轮流上岗值勤。其中10名同学安排在学校门前的东西路上，6名同学安排在校内，并分别评选出值勤小组长。我们为小组长配备了点名册，要求小组长每天按时点名，所有值勤同学均配发佩戴值勤标志。期末根据上岗情况及值勤效果评选出“红领巾优秀值勤员”，召开值勤总结表彰大会，颁发荣誉证书。 五是设计制作了每日路队情况记录单（见“书院小学每日路队情况记录单”）。路队情况记录单每天放学时由东西两队路队长记录后分别交给本班班主任老师，各班主任老师于次日晨读时间在班内针对昨天的路队情况进行简要总结，每周汇总后于周末下班前以级部为单位交德育处审查。 六是向每一位学生家长发放《致家长的一封信》，让每一位同学的家长都了解我们的意图，争得家长的理解、支持与配合。（见“书院小学关于学生上学、放学路队工作致家长的一封信”）。 七是全心全意依靠全体班主任老师。学校规模大，人员多，抓好路队等常规管理工作不是一件简单的事情。我们明确提出，学校每天的常规管理工作我们全心全意依靠全体班主任老师。 ? ? ◎卫生管理——创造洁净的校园环境 校园卫生工作，我们也想了不少办法。其中东校区孩子年龄小，扫地难度较大。我们安排班主任老师做好学期初为期一周的扫地培训，并安排学校卫生管理员每天上午和下午预备铃响前20分钟协助各班主任老师指导学生打扫好室内外卫生（见“书院小学卫生管理员职责”）。我们又安排班主任老师从每天值日生同学中至少选拔4名同学担任本班“卫生监督员”，负责监督当天室内外的卫生保洁工作（见“书院小学关于各班设立卫生监督员的通知”）。我们还从高年级每班挑选认真负责的同学组成检查团队，由卫生管理员老师带领，每天进行两次的卫生检查，发现问题当场反馈（见“书院小学卫生检查反馈单”）。 ◎做好两操——锻造强健的身体素质 关于学生做操，我们吸取了江苏徐州地区的先进做法。我们向全体同学明确提出了做操的“五化”要求，即：“入场军事化”、“队形图案化”、“做操韵律化”、“退场音乐化”、“指挥自动化”。入场、出场挺胸抬头，步伐整齐，口号响亮，气宇轩昂，前后同学相隔一臂距离，走直