（湘美版）五年级美术上册教案 搭架子.docVIP

课题 第四课：搭架子 教 学 目 的 要 求 1掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。 培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。 培养学生的合作意识?? 教 学 重 点 用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮 用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮 课件棍、筷子、绳、502胶 教 学 过 程 第一课时 一:创设情境 欣赏架子 1．同学们，今天我们一起去参观一个特别的展览会——架子博览会，展出的将是一些什么呢? 2．我们进入各个展厅看一看吧。请同学们自己选择一个展厅先看。 3．说说你看到了一些什么?有些什么感受呢? 4．导人课题：今天我们就来学习搭架子，让我们把自己搭建的架子也拿来参加博览会吧! 二:分析方法 1．欣赏教材上提供的各种图片。 2．你能看出它们是什么材料制作的吗?用了什么方法? 教师小结： 图1，主体由细竹枝搭建，周围有软性的藤萝缠绕，还插上了颜色鲜艳别致的干花干果。硬和软的材料相互对比，形状高低错落，色调和谐统一。 图2，画架由树棍和绳子组成。用粗木棍搭建出架子以后。再用粗麻绳进行捆扎，正好适合麻质的画布。 (用了粘贴、捆扎等方法。) 图3，用筷子搭建出架子。 3．你带来了一些什么材料，适合用什么方法搭建起来呢? 三:教师示范 来看老师用筷子搭建一个架子，一边搭，一边介绍捆扎、粘贴等制作方法。可以采用多种方法固定架子，也可以不固定，直接搭建起来就可以了。 (教师在示范制作的时候，也可以让学生参与到制作中来，与教师一起来完成作品。) 四:自主制作 学生用自己带来的材料自主制作。可以将搭好的架子放到教室中间的展示台上来。 五:评价交流 1．完成创作的同学将作业放至展示台上，可自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说，评一评。 2．教师带领学生参观我们自己的“架子”展厅，先向同学们介绍你自己的作品。 3．再说说你最喜欢的架子作品。谁的最美观，谁的最牢固，谁的最有创意? 第二课时 一:欣赏分析 1．欣赏教师制作的果篮实物，转动观看，想想看，它是用什么材料制作的?又用什么来连接的呢? (学生回答) 2．教师小结：用筷子制作的，再用胶粘连。可以拆分果篮，让学生对制作材料和粘贴方法进行更进一步的了解。 二:分组制作比赛 1．引导思维：给你一些筷子，怎样把它搭建成三角形的篮子呢? 分组讨论，尝试拼一拼，摆一摆。找到最适合的方法。 小结：篮子有两个部分，一个部分是篮底，一个部分是篮身。篮身可以用3根筷子交叉搭建，篮底可以把筷子平行摆放，然后粘贴在篮身下。 教师对502胶的使用和切割筷子的方法进行示范： (1)502胶黏性很强，如果不小心粘到手上或者不应该粘到的地方，就会带来麻烦。所以，在使用的时候一定要小心地将胶水点到该进行粘贴的地方。 (2)切割筷子要用到小刀，一定要小心使用，先用刀刃切割筷 子四边，将四边切出缺口，再用手把筷子折断就可以了。 2．比赛 分组(四人一组)，比赛搭建三角形果篮，看哪组分工合作得愉快，完成得最快最好。 三:反馈评价 1．大家评选出最好的果篮，教师把精致的和粗糙的进行对比评价，引导学生制作的时候要注意美观。 2．说说刚才制作中有些什么困难?大家一起来解决。 四:深入欣赏 了解做法 1．欣赏其他形状、其他材料的果篮，分析制作的方法。如教材上放杂物的方形篮子，就是用四根吸管互相穿插组成正方形。十个这样的正方形交叉摆放，再做上底就可以了。 如放苹果的大果篮每层由8根较长的筷子组成，两层形成16个角。筷子的摆放都采取了渐渐朝下收缩的做法，所以大果篮上大下小。放红枣的果篮以及红色的杂物篮将筷子进行了切割，造型别致，颜色漂亮。 2．巩固制作步骤。 五:评价交流 1．完成创作的同学将作业放至展示台上。 2．学生向大家介绍自己组制作的作品。介绍的时候要突出制作的特色。教师带领学生评一评各组制作的果篮。 六:总结 我们今天做的果篮和杂物篮，可以放在家中，又实用又美观。这说明，只要有心，生活会通过我们的手变得更加美好。 作业布置 与 指导 分组(四人一组)，比赛搭建三角形果篮，看哪组分工合作得愉快，完成得最快最好。 板 书 设 计 第四课：搭架子 步骤： 设计 制作 完成 教 学 后 记