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2018年秋九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳挑战自我试题 (新版)新人教版
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课题3 二氧化碳和一氧化碳
小试身手
1 [基础题] 下列现象只能反映二氧化碳物理性质的是( )
2 [基础题] 下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是( )
A.二氧化碳用作灭火剂
B.固态二氧化碳能用于人工降雨
C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D. 二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量
3 [基础题] “低碳”生活是指返璞归真地去进行人与自然的活动,要求减少生活作息时所消耗的能量,从而降低二氧化碳的排放。下列活动不符合“低碳”生活的是( )
A.短时间不使用电脑,将其转为休眠模式
B. 少使用私家车,多乘公交车或骑自行车
C.讲卫生,尽量多使用一次性餐具
D.用传统发条式闹钟代替电子钟
4 [基础题] 下列关于二氧化碳与一氧化碳的比较,错误的是( )
A.组成:都是由碳元素和氧元素组成的
B. 性质:二氧化碳能溶于水;一氧化碳难溶于水
C. 用途:二氧化碳可用作气体肥料;一氧化碳可用作气体燃料
D. 危害:二氧化碳会导致“温室效应”增强;一氧化碳会形成酸雨
5 [提高题] 除去二氧化碳中少量的一氧化碳,下列方法中可行的是( )
A.用燃着的木条去点燃
B.通过灼热的氧化铜
C.通过紫色石蕊溶液
D.通过足量的澄清石灰水
6 [提高题] 如图6-3-9所示,将充满CO 2 的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中,一段时间后,下列实验现象描述正确的是( )
图6-3-9
①试管内液面上升
②试管内溶液变红
③试管内液面不上升
④试管内溶液变蓝
⑤试管内溶液不变色
A.①② B. ①④
C. ②③ D. ③⑤
7 [提高题] 我们曾经做过以下一组对比实验,由该对比实验得出的结论是( )
图6-3-10
①CO 2 的密度比空气的大
②CO 2 能够与水发生化学反应
③CO 2 不能使干石蕊纸花变色
④CO 2 不支持燃烧
①② B.②③ C.③④ D.①④
8 [提高题] 天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳。
(1)CO具有还原性,写出其在工业上的一种具体用途: 。
(2)CO与CO 2 可以相互转化。CO 2 在高温下与 反应生成CO。
(3)将CO 2 通入紫色石蕊溶液中,溶液变红的原因是 。
9 [提高题] 碳及其化合物与人类关系密切。
(1)碳可以作燃料,在空气中充分燃烧的化学方程式是 。
(2)碳在空气中不充分燃烧,可以生成一氧化碳。根据化学方程式计算,3 g 碳不充分燃烧生成一氧化碳的质量是多少?
一氧化碳应用广泛,其主要用途是 (举一例),但使用时要特别小心,防止 。
直击中考
10 [重庆中考] 最近新闻报道,由于气候变暖,南极冰川以前所未有的速度融化。下列气体中能引起气候变暖的是( )
A.O 2 B.N 2
C.SO 2 D.CO 2
11 [沈阳中考] 能证明某无色无味气体是CO 2 的操作及现象是( )
12 [北京中考] 如图6-3-11所示实验中,①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO 2 的密度大于空气且能与水反应的现象是( )
图6-3-11
A.①变红,③不变红
B.④变红,③不变红
C. ①④变红,②③不变红
D. ④ 比 ① 先 变 红 ,②③不变红
13 [镇江中考] 常温下进行如图6-3-12所示实验。
图6-3-12
(1) A 中固体逐渐减少,发生 (填“物理”或“化学”)变化。
(2) C 中有气泡,溶液颜色 。
14 [泸州中考] 图6-3-13是自然界中碳、氧循环简图,请回答:
图6-3-13
(1)图Ⅰ中,转化1表示水吸收二氧化碳的过程,发生反应的化学方程式为 。
(2)图Ⅱ中,转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一——绿色植物光合作用的过程
(提示:Y的化学式为C 6 H 12 O 6 ),反应的化学方程式为 。
上述两个反应的反应物相同,但得到的产物却完全不同,原因是 。
详解详析
1 D 解析 CO2通入紫色石蕊中与水发生化学变化生成碳酸能使石蕊变红,这反映了CO2能与水反应的化学性质;CO2与氢氧化钙发生化学变化生成碳酸钙使溶液变浑浊,这反映了CO2能与氢氧化钙反应的化学性质;CO2使蜡烛熄灭说明了CO2具有不燃烧、不支持燃烧的化学性质,密度比空气大的物理性质;CO2倒在杠杆右侧的容器中使杠杆左高右低说明CO2密度比空气大,反映了CO2的物理性质。
2 B
3 C
4 D 解析 一氧化碳不能与水反应生成酸,故不能形成酸雨。
5 B 解析 除去二氧化碳中的一氧化碳不能用点燃的方法,这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大
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