2018年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气挑战自我试题 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题2　 氧气 小试身手 1 ??[基础题] 下列描述不正确的是（??） A．?氧气在降温加压的条件下能变为无色的液体或固体 B．氧气不易溶于水 C．氧气的密度略大于空气 D．氧气能使带火星的木条复燃，具有助燃性 2 ??[基础题] 刚炒熟的空心菜嫩、绿、脆香多汁，令人馋涎欲滴，而端上桌一两分钟就逐渐变黑，与之有关的空气组分是（??） A．氮气? ? 　B．稀有气体 C．氧气? ? 　D．二氧化碳 3 ??[提高题] 关于木炭和磷在氧气中燃烧的反应，下列说法不正确的是（??） A．反应条件都是点燃?　B．都是化合反应 C．都是氧化反应? 　D．生成物都是气体 4 ??[提高题] 下列说法中正确的是（??） A．木炭燃烧后生成黑色固体 B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C．红磷在氧气中燃烧产生大量烟雾 D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 5 ??[基础题] 写出下列反应的文字表达式，并判断是不是化合反应。 （1）硫在氧气中燃烧：　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　。 （2）木炭在氧气中燃烧：：　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　。 （3）红磷在氧气中燃烧：：　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　。 6 ??[提高题] 氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。图2-2-3是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，对该实验进行分析并回答。 图2-2-3 （1）图甲中仪器a的名称是　　　　　　　。 （2）图丙中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了?? 。 （3）图丁在整个实验设计中的意图是?　　　　　　　　　　　　　。 7 ??[提高题] 科学兴趣小组的同学们在学习了氧气的性质以后，确定了对“可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关”的课题进行探究。 [提出问题] 可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关？ [猜想与假设] 可能与氧气的浓度有关。 [完成实验] 按下表进行实验，并记录反应的现象。 [分析现象，得出结论] （1）表格中实验②中的现象是　　　　　　　。 （2）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：　　　　　　　。 （3）由实验　　　　　　　对比，证明猜想合理；由实验①④对比，说明可燃物燃烧的剧烈程度还与　　　　　　　有关。 [反思] 请再举出一例“氧气的浓度影响可燃物燃烧的剧烈程度”的例子：　　　　　　　。 直击中考 8 ??[滨州中考] 下列关于氧气的说法正确的是（??） A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存 C．氧气能跟所有物质发生氧化反应 D．氧气约占空气总体积的78% 9 ??[泰安中考] 溶洞中存在如下反应：碳酸钙+二氧化碳+水 碳酸氢钙，此反应属于（??） A．化合反应?? B．分解反应 C．置换反应?? D．复分解反应 详解详析 1　A　解析 液态氧或固态氧都是淡蓝色的。 2　C　解析 氮气、稀有气体通常情况下化学性质稳定，不易与其他物质发生化学反应，二氧化碳常温条件下也不与食物作用，氧气通常状况下与食物发生缓慢氧化使食物腐败。 3　D　解析 磷和氧气反应生成的五氧化二磷是固体。 4　D　解析 铁丝没有引燃时伸入盛有氧气的集气瓶中不会燃烧。 5　 (1)硫＋氧气eq \o(――→,\s\up7(点燃))二氧化硫　化合反应 (2)木炭＋氧气eq \o(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳　化合反应 (3)红磷＋氧气eq \o(――→,\s\up7(点燃))五氧化二磷　化合反应 6　 (1)坩埚钳　 (2)氧气含量越高，燃烧越剧烈(或空气中氧气含量相对较少)　 (3)检验木炭燃烧后的产物是不是二氧化碳 7　　[分析现象，得出结论] (1)产生明亮的蓝紫色火焰 (2) 铁＋氧气eq \o(――→,\s\up7(点燃))四氧化三铁 (3)①③(或②④)　可燃物的种类 [反思] 带火星的木条在空气中不能复燃，在氧气中能复燃 8　B 9　A　解析 根据题给信息可知，该反应的反应物为三种，生成物为一种，属于化合反应。