教学计划教案-东兴国小.DOC

教學計劃 教學計劃標題 適用階段 國小 適用年級 年級 教學總時間 共 分鐘 台中市東興國小 關鍵字 設計理念 學習鼓勵學生發揮想像力，進行各式各樣的試在解決問題中學習到知識。 教學活動?1 領域 次領域 主題 子題 單元名稱 教學時間 共分鐘 能力指標 社會-1-2 描述住家與學校附近的環境。 社會 4-2-1 藉由生活的經驗與體認，運用視覺藝術創作的形式，表現自己的感受 和想法。 社會 9-3-1 能依自己所觀察到的現象說出來。 環境教育 1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。 環境教育 2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。 教學目標 。 。 。 資訊融入模式 利用owerPoint製作的簡報 學習步驟? 活動步驟說明 評量方式 完成社區地圖學習單。 從習作的內容進行考評。 課堂觀察並考核學生發表的能力。 參考資源 標題 類型 來源 參考網站 標題 網址 .tw .tw .tw  教學活動? 領域 次領域 主題 子題 單元名稱 教學時間 共 分鐘 能力指標 社會-3-3 依特徵或屬性，將事物歸類 社會 9-3-5 學習安排工作步驟 社會 9-3-6 學習如何分配工作，合作完成一件事 社會 9-3-7 喜歡探討，具求知動機 社會 9-3-4 養成動手做的習慣，覺察自己也可以處理很多事 9-3-9 學習操作各種簡單機械及用品 環境教育 4-1-1 能-1-2 能運用蒐集資料與記錄的方法了解與認識校園與住家環境問題，並能具體提出生活環境問題的解決方案 教學目標 。。。 資訊融入模式 教師透過網路資源蒐集彙整教學資料。 利用owerPoint製作的簡報 學習步驟? 活動步驟說明 評量方式 利用學生的歷程檔案記錄作為學習過程評量依據。 觀察並考核學生發表的能力。 學生「社區檔案」的報告評量。 參考資源 標題 類型 來源 圖書 東興國小家長會會刊 參考網站 標題 網址 教學活動? 領域 次領域 主題 子題 單元名稱 教學時間 共 分鐘 能力指標 社會-3-1 能依自己的說出 社會 2-1-5舉例說明個人或群體為實現其目的而影響他人或其他群體的歷程 社會 3-1-4 舉出重要的環境問題，並願意負起維護環境的責任 社會 9-3-4 養成動手做的習慣，覺察自己也可以處理很多事 環境教育3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值 環境教育2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則 教學目標 資訊融入模式 利用數位相機紀錄教學歷程及學生表現。 利用owerPoint製作的簡報 學習步驟? 活動步驟說明 製作的簡報 評量方式 課堂觀察並考核學生發表的能力。 從習作的內容進行考評。 從學習單評量。 參考資源 標題 類型 來源 三之三文化事業股份有限公司 3