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时 间 2012.9.3 年 级 二年级 课 时 一课时 课 题 为中华之崛起而读书 教 师 邓 燕 为中华之崛起而读书 教学要求： 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.能讲述这个故事。培养阅读能力。 3.培养学生从小善于观察勤于思考的好习惯。 重点难点： 有感情朗读课文，并通过想象说出文章描绘的情景。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、揭示课题，导入新课。 提问导入，激发兴趣。你知道周恩来的故事吗？现在让我们来重温一下。 二、初读课文。 1、轻声自由读课文，画出生字词。 2、再读课文。要求读正确读通顺。 3、默读课文，边读边想：为什么而读书？ 4、检查初读情况，分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。 三、指导朗读，体会文中含义。 教师启发，我们读了课文，读准字音，读通句子，体会了文中的含义。你们还有什么不理解的地方吗 ？ 1、分自然段读课文。 2、提问：读了课文，你知道了什么？ 四、细读课文，理解文意。 1、教师引导，通过朗读、学习，我们知道了为什么而读书。 2、启发思考，听了刚才这位同学的朗读，你们仿佛看到了什么？ 3、现在你们明白，为什么要为“中华之崛起而读书”了吧。 五、回溯全文，朗读品味。 1、细读了课文后，这样的美文，我们应反复读品。 2、学生朗读练习。 3、教师小结：为什么要为中华之崛起而读书。 六、