新皮亚杰主义的心理发展观课件.pptVIP

新皮亚杰主义的心理发展观; 新皮亚杰主义的心理发展观;新皮亚杰主义的起源;根据社会历史观点，儿童的知识起源于其文化，从文化中获得的智力和语言工具用来应付其环境。皮亚杰体系中的核心结构是以普遍性的术语来界定的，因而被视为是面临理性的原则而非社会和语言的原则。皮亚杰所采用的方法过于忽视儿童的文化和语言偏见。 正是对皮亚杰理论上述批评，才产生了新皮亚杰主义。;主要理论;（一）信息加工的新皮亚杰学派 信息加工理论与皮亚杰理论的结合形成信息加工的新皮亚杰学派，该学派从认知的信息加工角度来研究儿童认知的产生和发展，强调认知能力的发展同年龄阶段的关系。理论观点比较新颖，研究成果也极为丰富。代表人物有：帕斯柯尔—里欧（J.Pascaul-leon) 费雪(R.Fischer). 哈尔佛德(G.S.Halford) 凯斯(K.Case)等。 ;信息加工论者对皮亚杰理论的两种态度： 1、非发展理论 认为儿童认知能力的发展与成人不同是因为知识和经验的贮存不够，如果够了，就与成人的认知能力没有本质区别。 2、发展论 认为应当把皮亚杰的发展理论与信息加工理论结合起来，研究儿童智力的发展。因为儿童心理和成人心理有着本质不同。;（二）日内瓦的新皮亚杰学派;2.该学派的主要特点可概括为如下几点： （1）恢复了日内瓦大学重视教育研究的传统。 （2）重视心理学应用的研究。